tag:blogger.com,1999:blog-20455135133504612642024-02-07T17:08:56.897+07:00..:: kastrat'site ::..AN OFFICIAL SITE
"dan demi Allah, mudah-mudahan apa yang kutulis, kubagi padamu kawan, adalah buah dari sebuah keinginan untuk beribadah dalam figura keikhlasan untuk bekalan hidup sesudah mati nanti..."Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.comBlogger28125tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-954589887551877472009-08-19T18:43:00.000+07:002009-08-19T18:54:11.628+07:00LDK Unwir Sambut Ramadhan<div align="justify"> <br />Lembaga Dakwah Kampus Ulul Albab Universitas Wiralodra Indramayu (LDK Unwir) kemarin (Rabu, 19/08_red) menggelar pawai dalam rangka menyambut datangnya bulan suci Ramadhan 1430 H. Kegiatan tersebut dimulai di depan masjid kampus Unwir sekitar pukul 10.00 wib. Mereka berkeliling lingkungan kampus sambil membagi-bagikan bunga kertas yang berwarna-warni dan jadwal imsakiyah kepada seluruh civitas akademika Unwir. Kemudian mereka beranjak keluar gerbang kampus menuju bunderan kijang sambil terus membagikan logistik yang telah mereka buat sebelumnya.</div><div align="justify"><br />Menurut ketua pelaksana kegiatan, Izin Faizin, pawai itu bertujuan untuk menyambut datangnya bulan suci Ramadhan dan sebagai kegiatan awal dari rangkaian acara yang bernama Pelangi Ramadhan 1940 H. Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP Unwir ini juga mengatakan bahwa selain pawai menyambut Ramadhan yang baru saja dilaksanakan, ada banyak kegiatan yang akan dilaksanakan selama bulan ramadhan ini, yakni pelatihan kepemimpinan, seminar puasa untuk muslimah, buka puasa bersama kaum dhuafa, pembagian makanan berbuka bagi pengguna jalan dan I’tikaf mahasiswa dan pengurus.</div><div align="justify"><br />Hampir senada dengan Izin, Ketua LDK Unwir, Endi Suhendi mengatakan bahwa Pelangi Ramadhan bertujuan untuk mengokohkan kembali peran mahasiswa dalam mengaplikasikan salah satu tridharma perguruan tinggi, yakni pengabdian kepada masyarakat. Menurutnya acara ini telah menjadi agenda tahunan bagi lembaga yang dia pimpin tersebut.</div><div align="justify"><br />“Rangkaian Pelangi Ramadhan merupakan salah satu upaya pengokohan eksistensi mahasiswa Indramayu di bidang kerohanian islam. Kegiatan ini juga merupakan cara kami dalam mengenalkan kegiatan kemahasiswaan di kampus Unwir sebagai kampus terbesar di Indramayu”, ujar mahasiswa Fakultas Ekonomi Unwir ini. [ … ]<br /></div>Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-46265483615722627672009-08-12T14:08:00.000+07:002009-08-12T14:12:17.189+07:00KAMMI: Receh Untuk Anggota Dewan Baru<div align="justify"><strong></strong><br />Indramayu – Menyambut momentum pelantikan anggota DPRD Kabupaten Indramayu hari ini (12/08), para mahasiswa yang tergabung dalam Kesatuan Aksi Mahasiswa Muslim Indonesia (KAMMI) Indramayu menggelar aksi unjuk rasa.</div><div align="justify"><br />Kegiatan ini mengambil start di kampus Unwir, kemudian massa aksi yang berjumlah belasan orang sambil membawa poster dan membagi-bagikan pernyataan sikap, langsung menuju ke Pendopo kabupaten Indramayu yang sudah dijaga ketat oleh aparat keamanan. Dalam pernyataan sikapnya, mereka menuntut agar para aleg tidak ingkar janji, dan secepatnya merealisasikan janji-janji waktu kampanyenya tersebut dalam waktu dekat.</div><div align="justify"><br />“Wakil rakyat bukan dipilih lewat undian, mereka dipilih lewat pemilu yang menghabiskan anggaran milyaran. Sudah seharusnya mereka bekerja untuk mensejahterakan rakyat, jangan membiasakan diri tidur dalam sidang”, kata Tarmin, seorang peserta aksi.</div><div align="justify"><br />Yang unik dari aksi mereka adalah penggalangan uang receh dari pengguna jalan. Ternyata uang tersebut digunakan sebagai simbol ‘upeti’ dari rakyat agar wakil mereka yang sudah dilantik tersebut berani menyuarakan aspirasi mereka.</div><div align="justify"><br />“Uang ini adalah bentuk keikhlasan dari rakyat, agar aspirasi mereka didengar dan diperjuangkan oleh wakil mereka yang baru”, teriak Izin selaku koordinator aksi dalam orasinya. Sayangnya, setelah pembacaan tuntutan selesai uang receh itu tidak mau diterima oleh empat orang perwakilan anggota dewan yang baru yang menemui mahasiswa, mereka terlanjur masuk kembali ke dalam pendopo.<br />Setelah pembacaan tuntutan selesai, para mahasiswa membubarkan diri dengan tertib. […]<br /></div>Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-16052149963197443832009-07-04T11:08:00.001+07:002009-07-04T11:13:40.879+07:00Cerita Tentang Kampus<p></p><p align="right">“Bisnisnya bisnis adalah mencari keuntungan, bukan kepentingan umum. Tak perlu permintaan maaf…” (the Economist)<br /></p><div align="justify"><br />Sudah lama aku jarang ke kampus, selain dosen pembimbing skripsi yang agak susah untuk ditemui, kampus yang kini aku huni sudah tidak kondusif untuk mahasiswa sepertiku. Maksudnya untuk mahasiswa berkocek tipis seperti aku, datang ke kampus yang kian hari bangunannya kian megah itu membuat aku minder. Di kanan kiri sepanjang jalan banyak berkibaran panji-panji iklan rokok, kemudian hilir mudik pula para mahasiswa yang berdandan ala boy band dan tak ketinggalan para mahasiswinya bergaya ala model iklan shampoo anti ketombe yang baru keluar dari salon kecantikan.<br /><br />Sering aku berpikir, membandingkan antara kampusku dengan pusat perbelanjaan di kota tetangga. Baru dua minggu kemarin, ada sebuah promosi dari layanan operator seluler. Handphone ku yang monophonic langsung kusembunyikan dalam-dalam di kantong celana. Minggu ini juga, sedang diadakan sebuah ajang kecakepan di kampusku. Catat, bukan adu kecakapan. Cakep jelas beda dengan cakap, meski cuma satu huruf tapi beda jauuh gitu. Satu kata cakep itulah yang menjadi parameter dari ajang adu cakep itu, meski panitia berkilah dengan berdalih mensyaratkan berpenampilan menarik, tapi apa bedanya ya. Itulah kadar subjektif aku dari penilaian untuk ajang tersebut. Dan ajang tersebut memang memunculkan pemenang yang menurut objektifikasi publik sebagai mahasiswi yang cantik dan mahasiswa yang tampan. Buktinya, di ajang itu tak ada diperlombakan mahasiswa yang cerdas dan ‘cupu’. Semuanya wajib bin kudu berdandan menor dan berlenggak-lenggok seperti punuk-punuk unta di padang pasir.<br /><br />Audisi ini mirip pencarian bakat di televisi, di mall, dan di tempat hiburan lainnya. Jelas khan, kampus juga serumpun dengan tempat hiburan. Bagi kamu yang boring di tempat kost-an atau rumah kamu mending kamu ke kampus, disini ada konser musik, ada juga gedung bioskop, dan ada juga tari perut. Komplit khan, pasar malam saja kalah.<br /><br />Banyak kegiatan akademik di kampus, juga tak pernah memberi ruang yang bebas untuk mahasiswa dalam berdiskusi, mendebat dosennya, hatta membuat gerakan sosial yang mengakar. Semuanya seremonial demi target Sarjana. Kampus sepi dari dinamisasi mahasiswa dalam mengembangkan intelektualnya. Taklid buta pada dosen pun dikembangkan. Kata almarhum Prof. Dr. Iskandar Alisyahbana, anaknya Sutan Takdir Alisyahbana itu, kampus sekarang seperti menara gading, jauh dari apa yang seharusnya bisa dilakukan oleh kampus terhadap lingkungan sosial dimana kampus itu berdiri. Lihat saja, mereka yang kuliah di Fakultas Keguruan, ada tidak yang diberi tahu kalau orang miskin dilarang sekolah, lantas apa gunanya slogan ‘education for all’ yang kini mereka peroleh. Kalau anggaran pendidikan dari APBD cuma 6 % mereka mau apa? Tak ada, karena mereka berada di atas menara gading, sunyi, buta dan tuli dari realita yang terjadi. Jika pun mendengar, apa yang bisa mereka lakukan sedangkan tangan itu tak sampai menyentuh ke bawah.<br /><br />Kita, para mahasiswa, sengaja dibuat bodoh oleh regulasi yang mencekik leher. Kampus kini memakai kredo rumah bordil, servisnya bagus asal bayarannya mahal. Sehingga manfaatkan baik-baik bayaran tersebut, jangan macam-macam, kuliah saja yang bener. Sering khan mendengar kata-kata ancaman seperti ini? Itulah ancaman yang sering aku dengar dari para birokrat kampus. Kenapa sih kog mereka mengancam seperti itu? Selintas ada benarnya. Kenapa pula kuliah ini makin padat dan kita harus cepat-cepat lulus? Selintas ada baiknya. Ini doktrin, kawan. Pola indoktrinasi seperti ini memang dipesan. Loh siapa yang memesan? Lantas untuk apa memesan. Waduuh..ngobrol sama kamu rupanya memang harus jelas saja. Baik, aku jelaskan.<br /><br />Pendidikan kita siapa sikh yang ngatur? Pemerintah khan? Tentunya ini lewat Mendiknas. Nakh dari Mendiknas ini, usut punya usut kebijakannya sampai di rektor kamu. Dari rektor langung ke dekan, nakh dari dekan dita’limatkan ke Ketua Jurusan. Dari sinilah kebijakan itu kamu ‘nikmati’. Beberapanya ada kepentingan politis, misalnya universitas di daerah, biasanya kepala daerahnya juga mengambil peran, bahasa kerennya vested interest. Tapi cukup jelas khan, karena yang pasti pendidikan yang kita jalani sekarang ini memang dipesan oleh pemerintah.<br />Sempitnya ruang diskusi, minimnya sarana penyaluran aspirasi, dan tertutupnya kebijakan-kebijakan kampus adalah buah pahit yang harus kamu telan mentah-mentah. Akses anggaran kemahasiswaan kamu akan lebih mudah jika proposal kegiatannya berupa ajang adu cakep tadi, atau konser musik, bisa juga nontor bareng film hantu. Para peraup keuntungan dari kalangan kapitalis pun akan berlomba-lomba menunjukkan wajah manisnya dengan menjadi sponsor. Setali tiga uang dengan pihak rektorat yang menjalankan usaha: bisnis pendidikan. Meski kamu kuliah di fakultas hukum, kamu harus dituntut mahir berjualan produk sponsor. Maka jangan heran jika kamu menjadi pengacara kelak, yang dipikirkan olehmu hanyalah laba dan keuntungan materi. Lantas klien dari kalangan orang miskin akan kamu tendang seenaknya. Hebat bukan buatan.<br /><br />Dan sekali-kali, cobalah ajukan proposal kegiatan training budgeting. Cantumkan tujuan kegiatannya, sederhana saja, kalau kamu ingin bisa mengetahui ada pejabat yang korupsi dana APBD. Bersyukurlah jika rektorat memberi dana, dan kamu harus bersimpuh di kaki mereka jika mereka menanggung seluruh biayanya. Tidak dimarahi saja kamu masih beruntung.<br /><br />Kalangan stakeholder kita terlampau takut jika kita sedikit cerdas dan berani, ya sedikit saja. Karena itulah, semua kegiatan kemahasiswaan yang membuat para mahasiswanya menjadi lugu, lucu dan tak tahu malu itu selalu dibudidayakan. Agar kita bodoh, itu jelas dan sengaja. Karena memang kita terlampau lama bodoh dan dibodoh-bodohi. Kalau para mahasiswa menjadi cerdas dan berani, mereka akan takut bobroknya terbongkar. Ini logika sederhana, kawan. Kamu tak usah kuliah di filsafat untuk paham masalah ini.<br />Itu saja dulu kawan, maaf jika aku sering menohok kebodohan kalian. Sengaja. Biar kita sadar ada musuh bersama yang harus dilawan. Terima kasih, itu saja. Sampai jumpa di tulisan berikutnya.<br /><br />hanya sebuah otorefleksi<br /></div>Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-88053735237030147572009-06-25T19:59:00.000+07:002009-06-25T20:02:03.133+07:00Selamat Datang Mahasiswa 2“apabila Bung Karno tak mau mengucapkan pengumuman (proklamasi) itu malam ini juga, maka besok akan terjadi pembunuhan dan pertumpahan darah…”<br />(Wikana pada Ir. Soekarno)<br /><br />Kalimat yang bernada ancaman itu tercetus pada saat peristiwa Rengasdengklok, dimana Ir. Soekarno dan Hatta diculik oleh Wikana, Chaerul Shaleh, dr. Muwardi, Sukarni dan kawan-kawan. Keduanya ‘dipaksa’ untuk mempercepat proses proklamasi. Entah jika tak ada peristiwa seperti itu, apakah kita bisa menikmati kemerdekaan sekarang ini. Karena kemerdekaan ini bukanlah hadiah dari Jepang apalagi bingkisan dari Belanda.<br /><br />Begitulah masa emas pemuda, dimana mereka berani, punya konsepsi, aplikatif, dan sedikit nekad untuk cita-cita perjuangan mereka demi kemerdekaan, untuk bangsa dan negara. Sejalan dengan mereka, para pemimpin pergerakan kemerdekaan kala itu, mudah ditemui, dengan enteng diancam, tapi tak menurunkan wibawa, tak alergi kritik dan lantas tak pernah menyiapkan tuntutan hukum atas segala protes dengan kesalahannya. Tak ada nama baik yang dicemari dengan peristiwa tersebut. Tak ada kehormatan yang dilukai saat para pemimpin begitu berkawan dengan kritik kalangan pemuda pergerakan. Jika masa itu tak ada, bisa jadi Indonesia saat ini merupakan cabang dari pemerintahan negara Belanda.<br /><br />Banyak orang bilang bahwa masa keemasan pergerakan pemuda itu adalah tuntutan jaman, dimana kolonialisme, kapitalisme dan imperialisme jadi satu membentuk sebuah makna dari kondisi yang sulit dibantah: penindasan. Aku tak tahu, apakah orang-orang yang berpikir seperti ini adalah korban dari media yang bodoh atau pendidikan yang bebal, atau bahkan kombinasi dari keduanya. Karena ingin kukatakan bahwa dulu memang banyak mayat bergelimpangan di jalanan, di hutan, di laut. Dulu memang ada banyak bule yang lantang berteriak: inlander pribumi ekstrimis harus ditumpas. Namun mereka kini bermetamorfosis berkulit sawo matang dan mengeruk sumber daya alam dengan rakus. Duduk di balik meja, kong kalikong dalam ribuan mega proyek yang menyengsarakan rakyat. Tebak siapa yang bertanggung jawab atas gundulnya lahan hutan jutaan hektar. Lantas siapa yang menyebabkan banjir musiman, kebakaran hutan, kecelakaan yang terjadi di jalan, di laut dan udara. Apakah itu bukan penyebab mayat yang bergelimpangan juga? Itu belum dihitung orang miskin yang ditolak rumah sakit-rumah sakit karena tak kuat membayar biaya kesehatan, lalu meninggal dan jadi mayat. Mengerikan. Jika masih berpikir itu adalah takdir Tuhan, pendidikan agama dan sekolah anda telah gagal memberikan penjelasan tentang realita kehidupan.<br /><br />Selamat datang pemuda...<br />Kini saatnya kita menjadi pemuda yang sesungguhnya. Karena kita adalah mahasiswa. Kita mengemban julukan yang penuh torehan emas dalam pentas sejarah perjalanan bangsa ini. Di pundak kitalah tumpu dan harap rakyat yang tak mampu menuntut hak asasinya dipikulkan. Bukan pada para pemimpin tua yang gila kekuasaan, yang tak tahu malu meski telah gagal memimpin. Buktinya setelah gagal dalam pemerintahan, mereka mencalonkan diri lagi. Kita yang harus menggantikan mereka. Kita harus mengembalikan kewibawaan bangsa ini. Lihat apa yang dilakukan Wikana dan kawan-kawan di atas.<br /><br />Selamat datang mahasiswa...<br />Kampus ini adalah semaian intelektual, yang dengannya kita bertindak progressif, militan dan berani. Tempat kita belajar bukan hanya untuk paham, namun bagaimana dengan ilmu itu kita mampu merubah tatanan sosial yang kini menjadikan kalangan arus bawah semakin tertindas. Kampus bukanlah perpanjangan tangan dari industri dan instansi, yang dengannya kita terjebak di belakang meja dengan bertitel pegawai dan perut yang buncit. Biarkan mereka yang sekedar paham itu menjadi generasi penerus dosennya yang hanya sampai menjelaskan teori sosial dan tak mampu memberikan metode dalam merubah tatanan sosial yang ada. Ini jelas naif dan tak punya nyali.<br /><br />Selamat datang mahasiswa...<br />Anda sedang meniti jalan yang kelak akan menentukan arah perjalanan hidup anda. Jika anda selalu dihantui oleh ketakutan _yang sering tak beralasan_ terhadap sebuah perubahan sosial, maka kelak anda akan menjadi korban dari realitas sosial yang enggan untuk anda rubah. Setelah kuliah anda mungkin akan menjadi pegawai yang mapan. Tapi tunggu, jika relitas sosial berkata lain. Misalnya ketika seperangkat aturan hukum memPHK anda, atau kebijakan kenaikan harga dari pemerintah yang diiringi pemotongan gaji anda per bulan. Itu sudah menjadi bukti atas beringasnya perangai realitas sosial yang dulu waktu mahasiswa enggan untuk anda rubah.<br />Maka hidup sebagai seorang mahasiswa adalah bagaimana menentukan dan bahkan merubah isi dari realitas sosial tersebut. Ini butuh keberanian. Ketika kampus menaikkan biaya kuliah, untuk memprotesnya butuh keberanian. Jika tidak, terima saja dengan ikhlas pada takdir, meski hati sakit dan dompet kempes. Karena memang kenyataannya kampus diyakini pelayanannya baik jika biayanya mahal. Ini jelas mirip kredo rumah bordil. Service baik asal anda bisa bayar mahal.<br />Kini kita belajar untuk menjadi seorang pemuda. Syukur jika mau meniru Nabi Ibrahim, yang berani menentang Namrudz yang sok kuasa. Karena jujur saja, makin banyak penguasa sekarang yang mirip-mirip Namrudz ataupun Fir’aun. Meski muka tak cakep, tapi penguasa sekarang ini tak tahu malu untuk menempel fotonya di kitab suci. Adapula yang bikin album musik disaat rakyat lagi susah dan terkena bencana yang estafet. Ada lagi yang meminta dihargai pengabdiannya dengan cincin emas. Orang yang sukanya tidur waktu kerja kog minta dihargai. Memalukan dan mengindikasikan kalau mereka jelas tak tahu malu.<br />Sosok pemuda adalah mereka yang punya harap dan cita yang mulia bagi bangsanya. Maka, sebuah keniscayaan manakala, mereka yang memiliki idealisme itu dipupuk dengan keberanian. Hingga kepada pemimpin yang tak berperikemanusiaan itu, lantang kita katakan: turun !!!<br /><br />Selamat datang mahasiswa...<br />Ini bukan jaman SMA, yang pekerjaannya mengejar gebetan dan suka hura-hura. Selain bersyukur pada Allah SWT, saatnya kita berterima kasih pada komponen realitas sosial yang banyak mengajari kita tentang kehidupan. Mulai saat ini, asah kepekaan sosial kita dengan banyak ikut organisasi, untuk saling memahami kawan, menghormati lawan, dan setia kepada prinsip perjuangan. Karena rakyat yang kini digusur, selalu ditolak rumah sakit dan sekolah, yang tiap hari terancam tak makan, akan selalu menanti aksi-aksi kita. Jika anda tak mampu atau terlampau takut, hanya mau kembali pada masa-masa SMA: Selalu Maunya suka-sukA, maka ijinkan komputer ini dilempar ke jidatmu. Terakhir kukutip pesan dari Bung Karno berikut ini,<br />”Kalau pemuda sama sekali tidak berjuang, tak bercita-cita, tak bergiat untuk tanah air dan bangsa, pemuda yang begini, baiknya digunduli saja kepalanya...”<br />Terima kasih. Salam perjuangan.Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-34882421194852234762009-06-23T10:17:00.000+07:002009-06-23T10:18:26.142+07:00Selamat Datang Mahasiswaoleh Eko Prasetyo<br /><br />Yang membuat semua berjalan dengan teratur<br />Adalah rasa takut dalam diri kita masing-masing<br />(Bill the Butcher, Gangs of New York)<br /><br />Hari ini kalian menjadi saksi dari tragisnya dunia pendidikan. Menjadi mahasiswa dengan bekal seadanya dan apa adanya. Seadanya karena tak banyak orang yang begitu beruntung mencicipi bangku kuliah. Hitung berapa banyak kawan-kawan SMA kalian yang sanggup untuk meneruskan kuliah. Bukan sekedar tinggal di kampus: tapi bertempat di lembaga perguruan tinggi yang terbaik dan paling baik. Kampus-kampus hebat itu bukan untuk kalian, tapi untuk mereka yang beruntung. Beruntung karena uangnya bisa mengongkosi sumbangan gedung, sumbangan sukarela, sumbangan kuliah dan bentuk sumbangan lainnya. Apa adanya karena bekal pengetahuan yang sangat minim. SMU hanya bisa mengajarkan kisah sejarah tragis, ilmu patriotisme yang naif dan pelajaran berhitung yang mencemaskan. Dan lagi-lagi kalian beruntung karena lolos ujian nasional. Singkatnya kalian menjadi mahasiswa bukan karena kecerdasan tapi lebih banyak karena keberuntungan dan kemujuran.<br /><br />Saksikan wajahmu hari ini. Tidak anak-anak, karena kehilangan senyum dan belum juga dewasa, karena tak ada kemandirian. Wajahmu hanya setengah kanak-kanak dan separoh dewasa. Itulah wajah yang dibesarkan dalam pendidikan yang terlampau menganggung-agungkan foto 3×4. Apa yang bisa dipotret dari wajah yang patuh, takut dan tampak ragu itu. Foto itu hanya memastikan dirimu yang patuh, taat dan agak naif. Tak ada tawa, tak ada sinisme dan yang ada wajah beku tanpa perasaan. Wajah kalian menyiratkan kekuatiran demi kekuatiran. Kuatir kalau nanti tak dapat pekerjaan usai kuliah; kuatir jika nanti kuliah tak bisa dapat nilai bagus; kuatir kalau nanti tidak bisa melanjutkan kuliah karena biaya. Kuatir adalah ekspresi dari jiwa kerdil yang suka ditindas. Kampus dan sekolah kalian sebelumnya memang telah berhasil dan bahkan sukses menanamkan jiwa penakut. Sekolah hanya menuntut seorang itu seperti robot: taat jika diperintah, pintar dalam ulangan dan baik pada tingkah laku. Jika begitu maka yang tinggal dalam diri kalian hanya badan dan seonggok nafas. Karena memang nyali, kemandirian dan kemauan keras sesungguhnya telah dicabut. Sekolah telah menenggelamkan itu dan kita disadarkan melalui cetakan foto 3×4 itu.<br /><br />Kini kalian menjadi mahasiswa. Golongan yang begitu dipuja habis-habisan. Katanya mahasiswa itu agen perubahan. Tak ada perubahan negeri ini yang terjadi tanpa tangan mahasiswa. Demo-demo mahasiswa yang selalu dimuat di televisi membuat namanya terkenal di mana-mana. Dulu ada mahasiswa yang diculik, dipenjara hingga dibuang. Heroisme mereka membuat mahasiswa jadi lambang kebanggaan. Rasanya belum sah jadi mahasiswa kalau belum pernah sekalipun ikut demonstrasi. Demonstrasi seperti sebuah keyakinan dalam diri mahasiswa. Tak salah jika orang berpendapat kalau kehidupan mahasiswa berkisah antara cinta, buku dan pesta. Menyenangkan dan mengagumkan. Lihat saja kakak-kakak mahasiswa yang ada di sekitar kalian: percaya diri, gembira dan sangat antusias. Kampus telah menyulap semua kesedihan jadi rasa riang. Kampus telah membuat ketakutan jadi kenekadan. Walau ada cerita buruk tentang mahasiswa tapi itu hanya menegaskan kalau mereka bukan kumpulan dewa. Mereka adalah manusia muda yang tak luput dari sikap ngawur dan tanpa perhitungan. Kalau anak muda kok selalu berbuat benar, lurus dan bijak: itu namanya bukan orang tapi robot yang bertampang muda!<br /><br />Tapi hari ini kalian mengikatkan diri pada kehidupan kampus yang memiliki tradisi pendidikan yang buram. Tempat teramai di semua sekolah atau kampus hanyalah kantin. Sebaliknya tempat paling sunyi adalah perpustakaan. Kelaparan bukan menimpa orang miskin tapi mahasiswa-mahasiswa muda yang letih menerima bahan kuliah. Pelajaran tidak membuat cerdik tapi membikin lapar. Pelajaran bukan membuat berani tapi jadi begitu penakut. Apalagi kampus-kampus makin gemar mengurung mahasiswa dengan absensi yang sangat ketat, disiplin dan sangat menyengsarakan. Mahasiswa hanya kelihatan ramai, riang dan gempita kalau ada di luar. Dalam ruang kuliah mereka jadi umat yang diam, lembek dan penuh keraguan. Ruangan kuliah sudah sunyi dari perdebatan karena pengajaran dan pementasan tak ada bedanya. Kerumunan banyak peserta kuliah seperti dengung lebah yang tidak menggigit. Mereka banyak tapi tak ada apa-apa; mereka berpenampilan menawan tapi tidak punya pikiran tangguh. Mereka seperti barisan robot yang hilir-mudik mendapatkan nilai dan takut kalau dianggap bodoh, tolol dan tidak sempurna. Pendidikan kita hanya menginginkan yang terbaik dan tidak memberi tempat untuk mereka yang gagal. Pendidikan tiba-tiba punya kemauan untuk melahirkan malaikat bukan manusia. Sungguh cita-cita tolol dan amat kejam.<br /><br />Lalu untuk apa sebenarnya kalian kuliah di sebuah negeri yang sudah remuk-redam? Jika pekerjaan yang kalian harapkan; siap-siaplah menjadi pengangguran. Ada banyak sarjana menganggur dan lebih banyak lagi sarjana yang bekerja sia-sia. Lulusan fakultas hukum jadi jaksa yang begitu gampang disuap, lulusan kedokteran jadi dokter yang mahal layanannya; lulusan ekonomi hanya jadi menteri yang akalnya hanya menaikkan harga. Mereka memang bekerja tapi bukan untuk sebuah layanan bermakna tapi kesia-siaan yang semu. Mereka memakai baju yang penuh kehormatan tapi mereka mengerjakan kegiatan yang tak terhormat. Dan kalian menjadi pelajar di sebuah negeri yang mengalami kesusahan. Kita bersekolah di sebuah tempat di mana kelaparan jadi hiasan jalanan dan kemiskinan hanya bahan analisa. Mandat kalian besar dan tenaga kalian begitu lemah. Sedangkan pendidikan gagal untuk menjelaskan realitas ini dan lebih banyak menampilkan mimpi dan fantasi. Pendidikan tak pernah mendekatkan kalian dengan alam sekitar dan hanya menjamu keindahan, kebanggaan dan kenaifan. Pendidikan telah membuat kalian bangga menjadi majikan dan gengsi jika menjadi orang apa adanya. Karena itu pelajaran paling bermasalah di pendidikan kita ialah membaca, menulis dan berorganisasi. Ketiga ilmu itu dikalahkan oleh bilangan demi bilangan. Membaca yang membuat kita kenal dengan dunia nilai; menulis akan mengenalkan siapa kalian sebenarnya dan berorganisasi akan membuat kita tahu makna kebersamaan. Ketiga pelajaran itu lenyap dan tidak dianggap penting. Semuanya ditumpas habis karena mandat sekolah kini mirip dengan tugas bimbingan belajar: hanya ‘meluluskan’ siswa!<br /><br />Saatnya kalian sadar kalau pendidikan tak memberi apa-apa. Jika kutanya apa yang kamu senangi ketika sekolah, jawaban anak-anak SMU di semua tempat sama: saat istirahat, waktu pulang dan ketika guru tidak masuk. Sekolah yang kita ingat hanyalah pengalaman berteman, berkawan dan bergaul. Itulah yang diam-diam mematangkan emosi kalian, yang mendekatkan kalian dengan kenyataan dan membuat kalian memahami tentang keajaiban. Kini mahasiswa sepatutnya meletakkan itu dalam kerangka organisasi. Organisasi adalah jalan untuk mematahkan pengalaman sesat berfikir dalam pendidikan. Tempat berorganisasi paling ideal sampai sekarang hanya berada di kampus. Selama tinggal di kampus cobalah untuk aktif dalam organisasi karena itulah esensi dari pendidikan: mengalami, menyelesaikan dan mengerjakan semuanya secara bersama. Pendidikan bukan sebuah tempat untuk melatih kecerdasan semata. Pendidikan lebih dari itu, ia menanamkan nyali, ia menaruh kecurigaan besar akan kemapanan. Pendidikan adalah latihan kita untuk melakukan pemberontakan, menghasut pertanyaan dan melahirkan tata perubahan baru. Hanya dikatakan dewasa jika orang berani mengambil tindakan dan bertanggung jawab atas tindakannya itu. Organisasi dan gerakan adalah roh dari pendidikan tinggi; bukan kuliah dan diktat ujian. Yang terakhir itu hanyalah ornamen pendidikan; ada untuk sekedar menandakan bahwa di sana terdapat kegiatan belajar-mengajar. Ada karena itulah ganti rugi dari uang yang kalian sedekahkan ke kampus ini. Bukan saja kalian yang beruntung tapi kampus ini beruntung karena masih bisa ‘meyakinkan’ kalian untuk tinggal disini. Sebab masih banyak anak muda nekad yang tak lagi percaya terhadap apa yang anda percayai sekarang ini.<br /><br />Itu sebabnya dari pendidikan terbaik muncul siswa terbaik. Pendidikan kolonial bisa melahirkan seorang yang bernama Tan Malaka. Pria yang pendiam dan sekaligus pemikir yang tangguh. Dari tanganya kita tahu pentingnya menanamkan semangat anti kolonialisme. Tan Malaka paham bahwa jiwa kemerdekaan tak bisa ditindas dengan segala cara. Ia menyatakan dengan keras: merdeka 100%. Melalui pendidikan hadir pribadi besar dan agung yang bernama Soekarno. Laki-laki yang menyatukan bangsa ini dan membuat deklarasi kemerdekaan paling sederhana. Juga muncul pria saleh dan tertib yakni Hatta. Juga tampil pria budiman tapi bersahaja yang bernama Sjahrir. Muncul pula seorang nekad yang begitu pemberani yang bernama Amir Sjariffudin. Dan masih banyak pendiri bangsa ini yang dulunya adalah siswa dari pendidikan kolonial. Mereka mungkin tak terlampau rajin mengikuti sekolah, mereka mungkin juga tak begitu berat membawa buku, atau bahkan kurang begitu antusias untuk ikut lomba-lomba. Tapi mereka berhimpun dalam sebuah blok politik untuk menjadi ‘pemberontak’. Karena nyali mereka kalian bisa menikmati negeri ini dengan semua kebrengsekanya. Karena mahasiswa-mahasiswa yang bertipe seperti mereka-lah maka kampus menemukan makna terdalamnya. Tempat dimana kebebasan organisasi dijamin dan kebebasan intelektual dijaga. Sjahrir, Hatta, Soekarno menjadi mahasiswa bukan sekedar keinginan mendapat pekerjaan tapi mereka membuat pekerjaan untuk bangsa yang mereka hendak bangunkan. Soekarno menyebut diri sebagai ‘penyambung lidah rakyat’ karena memang itulah tugas seorang terpelajar.<br /><br />Kini kalian punya kesempatan untuk menjadi ‘pemberontak’. Mengikuti jejak-jejak mereka. Sjahrir nekad tak menyelesaikan studi karena tugas berat untuk memerdekakan Hindia Belanda. Hatta bahkan berjanji tak akan menikah sebelum negeri ini merdeka. Dan Soekarno membantah perintah rektornya untuk tidak ikut berbagai kegiatan politik. Mereka bukan kumpulan anak-anak muda dungu yang serba penakut. Menaati semua perintah tanpa mau tahu maksud dan kepentingan apa di baliknya. Mereka bukan pula anak-anak muda yang begitu kagum dengan nilai atau sebaliknya terlalu mengkerdilkan makna belajar. Mereka seakan tahu bahwa kesempatan untuk kuliah ini merupakan ‘hutang’ yang harus dibayar. Mereka seolah tahu bukan karena biaya, kesempatan dan kepintaran mereka menjadi mahasiswa; tapi pengorbanan sekian ribu rakyat yang menderita. Mereka menjadi kaum terpelajar di sebuah negeri yang masih dijajah. Mereka memang ada yang tidak berhasil menjadi sarjana; tapi mereka lulus dalam ujian kehidupan. Mereka memerdekakan negeri ini. Jadi, kampus akan menjadi tempat yang membuktikan siapa diri kalian sebenarnya: anak penakut yang selalu kuatir pada masa depan sehingga mengikuti apa saja yang dinyatakan; atau anak pemberani yang merasa bahwa tugas menjadi mahasiswa bukan sekedar kuliah-kuliah-kuliah. Tugas jadi mahasiswa, persis seperti dibilang Hatta, penggerak akal sehat dan pecinta akal-budi. Karena itulah alasan yang patut kalian tinggal dan berada di kampus ini.<br />Ya, selamat datang mahasiswa!!!Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-66403659019586354412009-06-23T10:03:00.006+07:002009-06-23T10:52:19.072+07:00Gie"Iranya ada tante?" Tanya Gie.<br /><br />"Iranya sudah tidur"<br /><br />Pernyataan dingin dari Ibu Ira itu, sontak membuat Gie tertunduk. Sesaat<br />ia berbalik setelah mengucap salam, dan keluar pekarangan ia menutup gerbang. Gie tertawa masam atas ini semua.<br /> <br /><br />Cuplikan kecil dari film garapan Riri riza itu, sesaat memang mewakili<br />sosok-sosok Gie yang berada di luar sana, saat ini.<br /><br />Kesibukan mereka membangun basis massa, merajut tali informasi, dan memperluas jaringan, praktis melumpuhkan sektor privasi macam hubungan Gie dengan Ira. Apa pasal? Sosok ibu Ira itu, mayoritas mewakili ibunya Ira-Ira yang lain. Betapa, beliau hanya ingin melihat kebahagiaan putrinya nanti, dan itu dilihatnya nihil pada sosok Gie. Gie yang seorang praktisi jalanan (baca: “tukang demo”), protes sana-sini, selalu berurusan dengan basis militer, serta hanya berteman dengan mesin tiknya yang butut untuk menulis artikel bernilai tak seberapa untuk penghidupan, dilihat para orang tua macam ibunya Ira sebagai pembawa kenestapaan hidup bagi putri tercinta. Untuk itu sebuah pernyataan “Ira sudah tidur” praktis terlontar. Halus memang, untuk melarang Gie bertemu dengan Ira. Daripada akan terlontar, “Jangan temui Ira lagi!” atau “Pergi sana, jangan ganggu kami!”<br /><br />Kenestapaan Gie dalam hubungan sosial memang seperti itu. Sosok idealis Gie membuatnya dikucilkan dari ranah publik yang selama ini dilawannya. Nestapa, mungkin bagi kita, namun untuk orang-orang yang membangun jiwa idealis macam dia, adalah sebagai jalan hidup, mau tak mau, menghindar seperti apapun, pasti akan dilewati juga.<br /><br />Mawaddah yang coba Gie bangun sebelum pertemuan dua jiwa dalam azwaajan yang dibingkai dalam pernikahan yang sah, memang terlarang dari segi syar’ie, namun bukan itu kajian utamanya.<br /><br />Sosok orang tua macam ibunya Ira, memang mayoritas jadi wakil tunggal bagi orang tua yang lain. Wujud Gie, yang selalu terlibat resiko jauh dari harapan orang tua yang putrinya bahagia.<br />Patron idealisme yang dipegang, memang menjauhkan Gie dari kemapanan yang bisa dia peroleh, dan disinilah lagi-lagi ia menemui kenestapaannya. Harapan orang tua agar yang melamar putrinya itu mapan, minimal lebih dari cukup untuk dipandang sebagai seorang ”suami”, tak ada dalam sosok yang penuh pertaruhan dan resiko macam Gie.<br /><br />Barangkali itulah kenapa idealisme semakin menjadi monumen yang membatu, berprasasti: hanya bagi orang-orang yang ingin kesepian selamanya. Tuntutan pragmatisme hitam semakin menggiring arah idealisme ke jurang terdalam, jatuh tersungkur, dan mati di kelamnya hati.<br /><br />Saat ini, di luar sana, sosok seperti Gie berhamburan bak kacang goreng di pasar malam. Dilandasi kaderisasi gerakan yang mapan, akses informasi yang semakin mudah, serta ruang gerak yang semakin terbuka, memungkinkan saat ini Gie terlahir kembar beratus-ratus di setiap lingkungan kampus. Tapi jangan diharapkan adanya kesamaan idealisme mereka dengan Gie.<br /><br />Ketika berhadapan dengan para politisi senior yang dilihatnya sebagai badut menor, Gie berujar <span style="font-weight:bold;">”Kini mereka telah mengkhianati perjuangannya sendiri. Kita generasi muda, ditugaskan untuk memberantas generasi tua yang mengacau.”<br /></span><br />Kini pragmatisme kalangan muda begitu jelas kentara, tuntutan idealisme luruh melihat kegiatan yang kekurangan dana, sekretariat yang habis masa kontraknya, atau roda organisasi yang macet akibat oli berupa rupiah tersendat.<br /><br />Tawaran pragmatisme dari kalangan senior pun semakin kencang, iming-iming penghasilan menggiurkan di masa depan menjadikan gerakan berorientasi ke pembenaran bukan kebenaran yang terbangun dari idealisme.<br /><br />Pun itu yang ada di jalur politik, lantas bagaimana di luar itu? tak luput. Tawaran gaji besar di sebuah perusahaan, meluluhlantakkan idelisme (lagi). Padahal ketika masih bernaung dalam gerakan, diketahui perusahaan itu pernah diprotes akibat tidak membayar gaji karyawan selama sekian bulan, pembangunan gedungnya yang tidak mengindahkan tata ruang kota, eksplorasi berlebih pada kekayaan alam negeri, yang pada intinya perusahaan yang ia bekerja sekarang adalah perwujudan dari bangsa kapitalis, dimana dulu mungkin teriak: tangan terkepal maju kemuka, hantam para kapitalis, satu komando satu perjuangan, merdeka!! (hehehe).<br /><br />Namun kini? Ah…lagi-lagi sosok Gie begitu dirindukan.<br /><br />Ataupun mereka yang berada di dunia birokrasi berbaju coklat krem (baca: PNS). Apalagikah ini? Lembaga dimana hampir setiap hari kita menggerutui setiap kebijakannya, kini kita berada dalam wadah yang sama, terbelenggu tak bisa bergerak.<br /><br />O, tidak. Jangan kau katakan tentang surat AshShaff:2, <span style="font-style:italic;">"Wahai orang-orang yang beriman! Mengapa kamu mengatakan sesuatu yang tidak kamu kerjakan?"<br /></span><br />Dan kini, cita-cita dan konsep membangun peradaban lewat bertalinya dua jiwa, dala satu pasangan hidup, yang terbingkai menuju hubungan yang sakinah mawaddah, dan kasih sayang, haruskah tertunda dengan kebersikukuhan memegang idealisme? Insya Allah, tidak.<br /><br />Karena Dia berjanji:<span style="font-style:italic;">"…Dan wanita yang baik adalah untuk lelaki yang baik, dan laki-laki yang baik untuk wanita yang baik…"</span> (AnNur:26)<br /><br />Dan Gie pun menemukan Ira-nya sendiri di bukit Pandalawangi, kesendirian. Gie menikahi kesendiriannya dalam tidurnya yang panjang.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">"Saya ingat situasi sulit daripada orang-orang yang idealis (seperti saya??). Yang barangkali harus bertempur dua front. Melawan lingkungannya sendiri dan melawan musuh-musuhnya di luar. Hidupnya adalah kesepian abadi"<br /></span><br /><br /><span style="font-style:italic;">wallahua’lam….</span>Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-24515161420363115982009-06-12T13:51:00.001+07:002009-06-13T15:51:28.538+07:00KitaKita..<br />adalah generasi baru<br />ditugaskan untuk memberantas generasi tua yang mengancam<br />kita akan menjadi hakim<br />atas mereka yang dituduh koruptor-koruptor tua<br />kitalah generasi yang akan memakmurkan di Indonesia/negeri ini..<br /><br />yang berkuasa sekarang<br />adalah orang-orang yang dibesarkan di zaman hindia Belanda<br />mereka adalah pejuang kemerdekaan yang gigih<br />tapi kini mereka telah mengkhianati apa yang diperjuangkannya<br />dan rakyat makin lama makin menderita<br />"aku bersamamu orang-orang malang..."<br /><br />siapa yang bertanggung jawab akan hal ini?<br />mereka? generasi tua?<br />semuanya pemimpin-pemimpin yang harus ditembak mati di lapangan banteng!<br /><br />cuma pada kebenaran kita bisa berharap<br />dan radio masih berteriak2 menyebarkan kebohongan<br />kebenaran cuma ada di langit<br />dan dunia hanyalah palsu.. palsu!Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-85977910677612126972009-06-10T20:35:00.000+07:002009-06-10T20:39:25.632+07:00Berita dugaan korupsi di Indramayu<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGCQOYnpTbuWck4DQXP221MiOxeGIk7ZR9sT-RlN85dGUvpQijKPwsR0xeUw9QBrIcE6BAN3wQ8uxBUTyn7dPBYqDCnOO0UnDN3LMWhg8AeGx8Zn8WU85v6l4lFFOXL1QU4KUSji_p3nM/s1600-h/kompas.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 210px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGCQOYnpTbuWck4DQXP221MiOxeGIk7ZR9sT-RlN85dGUvpQijKPwsR0xeUw9QBrIcE6BAN3wQ8uxBUTyn7dPBYqDCnOO0UnDN3LMWhg8AeGx8Zn8WU85v6l4lFFOXL1QU4KUSji_p3nM/s400/kompas.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5345692898728504354" /></a>Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-36784072942623615132009-05-31T20:19:00.000+07:002009-05-31T20:20:45.248+07:00Rekayasa Sosial<span style="font-style:italic;">Berikut adalah ringkasan dari buku</span>,<br /><br />JUDUL : REKAYASA SOSIAL: REFORMASI, REVOLUSI, ATAU MANUSIA BESAR<br />PENULIS : JALALUDDIN RAKHMAT<br />PENERBIT : REMAJA ROSDAKARYA<br />TEBAL BUKU : 223 HALAMAN<br />TAHUN TERBIT : 1999<br /><br /><br />Buku ini pada intinya berisi argumentasi penulis yang mengatakan bahwa perubahan sosial yang bergerak melalui rekayasa sosial harus diawali dengan perubahan cara berpikir. Tidak akan mungkin perubahan dapat terjadi jika manusia masih terjebak dalam pola pikir yang salah. Hal ini pula yang menjadi misi penulis dalam menerbitkan kumpulan materi kuliah ini menjadi sebuah buku, yakni untuk merubah pola pikir masyarakat yang sering kali oleh pihak-pihak tertentu diberikan pengacauan intelektualitas, demikian istilah penulis untuk menggambarkan kondisi ini.<br /><br />Ketika membahas masalah sosial maka kita juga perlu untuk membahas berbagai bentuk dari kesalahan pemikiran yang digunakan manusia dalam memperlakukan masalah sosial yang disebut oleh para ilmuwan dengan sebutan intellectual cul-de-sac yang menggambarkan kebuntuan pemikiran. Penulis mengungkapkan ada dua jenis kesalahan berpikir, yakni intellectual cul-de-sac yang terjadi akibat penggunaan logika yang tidak benar dan mitos, yaitu sesuatu yang tidak benar, tetapi dipercayai oleh banyak orang termasuk oleh para ilmuwan. Dua bentuk kesalahan ini acapkali menghampiri kita dan membuat pemahaman kita terhadap masalah sosial yang dikritisi menjadi tidak tepat dan pada akhirnya tidak bisa menemukan solusi tepat.<br /><br />Secara umum, intellectual cul-de-sac terbagi atas beberapa jenis, yaitu:<br /><br />a. Fallacy of Dramatic Instance<br />Pemikir jenis ini biasa melakukan apa yang disebut penulis sebagai over-generalisation, yakni penggunaan satu atau dua kasus untuk menggambarkan kondisi sebara umum (general). Padahal setiap masalah meskipun memiliki kesamaan tipe pastilah berbeda secara kondisional. Kita tidak jarang melakukan over-generalisation ini saat memandang dan menilai seseorang atau sesuatu.<br /><br />b. Fallacy of Retrospective Determinism<br />Istilah ini menggambarkan kebiasaan orang untuk melihat suatu masalah sosial yang sedang terjadi dengan melacaknya secara historis dan menganggapnya selalu ada dan tak bisa dihindari. Kerancuan seperti ini pada akhirnya membuat kita bersikap fatalis, menyerah pada keadaan, dan selalu melihat kebelakang. Akhirnya, ide-ide untuk mengeluarkan gagasan-gagasan perubahan tidak bisa diaktualisasikan. Misalnya, orang yang berpendirian tipe ini akan menganggap masalah kemiskinan sebagai masalah yang sudah sejak dulu ada sepanjang sejarah bangsa dan tidak bisa diberantas, maka untuk apa kita meributkan upaya untuk memberantas kemiskinan itu? Bayangkan kalau setengah saja dari populasi rakyat Indonesia berpikiran seperti ini maka kemiskinan akan sangat sulit diberantas.<br /><br />c. Post Hoc Ergo Propter Hoc<br />Maksudnya apabila ada satu peristiwa yang terjadi dalam urutan temporal, maka kita menyebabkan hal pertama sebab dan hal kedua akibat. X datang sesudah Y, maka Y dianggap sebagai sebab dan Y akibat. Padahal keadaan itu tidak ada sangkut-pautnya dengan peristiwa tsb. Untuk lebih jelasnya diberikan contoh :<br />Ada orangtua yang lebih mencintai seorang anak dibandingkan anak lain hanya karena orang tua itu kebetulan naik pangkat atau ekonominya menjadi lebih stabil setelah kelahiran anak kedua. Ketika zaman anak pertama, keadaan jauh lebih buruk. Orang tua itu berkata : “inilah anak emas saya. Anak ini selalu membawa keberuntungan”. Itulah sebabnya orangtua lebih mencintai anak keduanya daripada yang lain. <br />Pemikiran tipe ini dapat mengakibatkan kita tidak tepat dalam melihat sebab dan akibat dari suatu permasalahan sosial dan akhirnya tidak tepat dalam menentukan solusi untuk mengatasinya.<br /><br />d. Fallacy of Misplaced Concretness<br />Tipe ini bisa dimaknai sebagai kekeliruan berpikir yang terjadi karena kita seolah-olah menganggap persoalan yang sedang dibicarakan itu konkret padahal pada kenyataannya ia sangat abstrak. Atau dapat dikatakan, kita mengonkretkan sesuatu yang sejatinya adalah abstrak. Misalnya ada pertanyaan: mengapa umat islam secara ekonomi dan politik lemah? Jawabannya : kita lemah karena sistem. Saat ini kita kembali ke zaman jahiliyah. Lalu apa yang bisa kita lakukan? Jawabannya : kita harus mengubah sistem, tetapi sistem itu sendiri pada dasarnya abstrak. Dan kita memandang sistem itu mudah berubah karena kekonkretannya. Contoh lainnya adalah ungkapan yang mengatakan: ”ini semua sudah takdir Allah”. Ketika terjadi permasalahan sosial dan kita menganggapnya sebagai takdir Allah, maka selesailah sudah perdebatan karena orang cenderung merasa tidak ada lagi yang dapat dilakukan.<br /><br />e. Argumentum ad Verecundiam<br />Berargumen atas dasar otoritas. Ada orang yang sering kali berbicara menggunakan otoritas yang telah diakui keberadaannya sebagai dasar pijakan yang kuat baginya untuk berargumentasi. Padahal kalau mau ditelusuri, secara kontekstual, ia bisa saja dipahami secara berbeda. Orang menggunakan otoritas untuk membela paham dan kepentingannya sendiri.<br />Misalnya : si A mengutip ayat al-Qur’an untuk memaksa lawannya berhenti dengan argumentasinya (apabila ia membantah ayat tsb dikatakan kafir karena tidak mengindahkan perintah yang ada dalam Qur’an). Padahal bisa saja timbul perbedaan pendapat dalam interpretasi makna ayat tersebut. Dan kalaupun si B ingin membantah yang ingin ia katakan adalah penyalahgunaan otoritas Qur’an bukan pada ayat itu sendiri.<br /><br />f. Fallacy of Composition<br />Untuk tipe pemikiran ini, penulis telah memberikan contoh yang menarik, yakni ketika ada satu keluarga disatu kampung yang memelihara ayam petelor mendapatkan untung besar. Melihat itu, berbondong-bondong masyarakat di kampung itu latah beternak ayam petelor dengan harapan bisa meraih untung besar. Akibatnya, mereka semua satu penduduk itu bangkrut karena banyaknya pasokan telur tidak diimbangi dengan permintaan pasar. <br /><br />g. Circular Reasoning<br />Artinya logika yang berputar-putar. Pembicaraan yang dilakukan tak terarah dan mengulang hal-hal yang telah dibicarakan sebelumnya.<br /><br />Sedangkan mitos, penulis membahas dua jenis mitos, yaitu: <br /><br />a. Mitos Deviant<br />Mitos ini berawal dari pandangan bahwa masyarakat itu stabil, statis, dan tidak berubah-ubah. Kalaupun terjadi perubahan, maka perubahan itu adalah penyimpangan dari sesuatu yang stabil. Mitos ini berkembang dari teori ilmu sosial yang disebut structural functionalism (fungsionalisme struktual). Menurut teori ini, kalau mau melihat perubahan sosial, kita harus mau melihat struktur dan fungsi masyarakat. Jadi kalau ada dinamika sosial, maka harus ada statistika sosial.<br />Analisis fungsional bisa dilakukan, misalnya dalam memandang persoalan kemiskinan. Kemiskinan meskipun ia tidak diinginkan, namun secara fungsional tetap diperlukan. Orang miskin diperlukan untuk melakukan pekerjaan2 berbahaya yang tak mungkin dilakukan orang kaya, orang miskin memberikan pekerjaan kpd LSM yang meneliti prospek kemiskinan di suatu negara, dll. <br />Jika analisis fungsional ini terus menerus dilakukan dan dijadikan rujukan, kita bisa menjadi pro status quo. Kita melihat perubahan tidak lagi sesuatu yang diharapkan. Misalnya pelacuran, akan dianggap memiliki fungsi untuk mencegah suami-suami yang akan berpoligami. <br /><br />b. Mitos Trauma<br />Perubahan mau tidak mau menimbulkan reaksi. Bisa berbentuk krisis emosional dan stress mental. Perubahan juga berpotensi menimbulkan disintegrasi pada awalnya. Bisa berbetuk disintegrasi sosial dan disintegrasi individual.<br />Misalnya : ada teori yang dinamakan Cultural Lag (kesenjangan kebudayaan). Perubahan yang terjadi disuatu tempat belum tentu terjadi di tempat lain pada waktu yang bersamaaan. Dan apabila kedua ini bersatu, berpotensi menimbulkan “kegamangan”.<br />Contoh : sebuah perusahaan yang telah dilengkapi peralatan komputer canggih, namun karyawan2nya tidak mau atau belum belajar mengoperasikannya. Walhasil, komputer hanya menjadi pajangan untuk memperlihatkan “kelas” dari perusahaan tersebut. <br /><br />Perubahan sosial juga berpotensi menimbulkan krisis. Orang yang tidak siap dengan perubahan cenderung bersikap antipati terhadap perubahan. Orang menolak perubahan biasanya disebabkan karena basic security nya terancam. Jadi, ia merasa lebih nyaman dengan keadaan yang lama. Sikap antipati ini membuat orang menciptakan defensive mechanism. Dengan begitu, dapat dikatakan bahwa perubahan sosial juga mendatangkan masalah sosial baru. <br /><br />Perubahan sosial juga berpotensi menimbulkan krisis. Orang yang tidak siap dengan perubahan, yakni golongan orang yang sudah merasa nyaman dengan kondisinya saat ini cenderung bersikap antipati terhadap perubahan. Sikap antipati ini membuat orang menciptakan defensive mechanism. Dengan begitu, dapat dikatakan bahwa perubahan sosial juga mendatangkan masalah sosial baru.<br />Selanjutnya penulis mengungkapkan makna dari rekayasa sosial yang sebenarnya dapat dengan mudah kita temukan dikehidupan sehari-hari. <br /><br />Ada dua macam bentuk perubahan sosial, yakni perubahan sosial yang terjadi secara terus-menerus, tetapi berlangsung secara perlahan tanpa kita rencanakan disebut unplanned social change (perubahan sosial yang tidak terencana). Hal ini disebakan oleh perubahan dalam bidang teknologi atau globalisasi. Bentuk kedua adalah perubahan sosial yang kita rencanakan tujuan dan strateginya yang disebut planned social change (perubahan sosial terencana). Seringkali disebut juga dengan istilah social engineering atau social planning. Contoh dari planned social change adalah pembangunan (development) yang berkisar pada bagaimana mengubah satu masyarakat dengan mengubah sistem ekonominya yang biasanya berpegang pada Ekonomi Klasik. Penulis mengatakan bahwa sebenarnya selama Orde Baru kita telah melakukan rekayasa sosial dengan pola development.<br /><br />Bab terakhir penulis memaparkan tentang revolusi. Pada umumnya, revolusi terjadi ketika banyak orang merasa tidak puas dengan keadaan yang terjadi. Krisis yang melanda menuntut hadirnya suatu perubahan fundamental dan holistik, adanya reformasi yang mungkin sebelumnya sudah terjadi dirasa berjalan terlalu lamban dan tidak menyelesaikan permasalahan. Dari kondisi inilah kemudian perubahan total dianggap perlu sebagai jawaban, perubahan ini disebut revolusi. <br /><br />Revolusi sendiri dapat diartikan sebagai bentuk dari perubahan sosial yang paling spektakuler yang menyentuh seluruh aspek kehidupan berbangsa, dalam buku tersebut bahkan dikatakan bahwa revolusi menutup satu zaman dan membuka zaman baru tanpa menyisakan hal apapun seperti sebelumnya.<br /><br />Revolusi memang perubahan yang cepat, tetapi tidak semua perubahan yang cepat disebut revolusi. Menurut Sztompka, setidaknya ada lima ciri dari revolusi yang membedakannya dari perubahan sosial lainnya:<br /><br />1. Revolusi menghasilkan perubahan dengan skala paling luas dan menyentuh seluruh dimensi kehidupan masyarakat.<br /><br />2. Perubahan pada revolusi bersifat radikal, fundamental, dan mengakar pada inti permasalahan.<br /><br />3. Perubahan terjadi dengan sangat cepat.<br /><br />4. Revolusi menunjukkan perubahan yang paling nyata; karena itu paling dikenang.<br /><br />5. Revolusi menimbulkan reaksi emosional dan intelektual yang besar dari seluruh pihak.<br /><br />Penulis selanjutnya memaparkan empat mazhab teori revolusi yang masing-masing memiliki karakter khusus, yakni:<br /><br />1. Mazhab Behavioral<br />Inti dari mazhab ini adalah revolusi ditandai dengan perubahan perilaku manusia yang fundamental. Teori ini dikemukan oleh Pitirim Sorokin pada tahun 1925 dimana ia melihat berdasarkan pengalamannya saat Revolusi Rusia tahun 1917. Ia mengatakan bahwa dalam revolusi selalu terjadi penyimpangan perilaku individu. Hal ini dapat terjadi karena adanya represi (tekanan) dari elite penguasa terhadap kebutuhan masyarakat. Adanya kekecewaan dan kemarahan yang dirasakan rakyat pada puncaknya akan menghadirkan revolusi yang dilakukan rakyat terhadap penguasa.<br /><br />2. Mazhab Psikologis<br />Menurut teori ini, revolusi terjadi akibat adanya perbedaan antara situasi yang diharapkan dengan kenyataan di lapangan. Meskipun demikian, tidak semua penderitaan menimbulkan pemberontakan. Untuk mencapai revolusi, masyarakat harus merasakan adanya pernderitaan dan ketidakadilan tersebut. Penulis mengambil contoh kondisi di Indonesia yang ada sekian juta masyarakat miskin namun tidak memberontak. Mereka tidak melihat kemiskinan itu sebagai bentuk ketidakadilan, tetapi mereka menganggap bahwa menjadi miskin adalah takdir hidupnya. Hal inilah yang menurut penulis menjadi penyebab mengapa Indonesia belum terjadi revolusi.<br /><br />3. Mazhab Struktural<br />Menurut mazhab ini, penyebab revolusi berasal dari struktural antara warga negara dan negara yang besifat makrostruktural, bukan pada tataran individual.<br /><br />4. Mazhab Politik<br />Mazhab ini melihat revolusi sebagai bentuk politik dari pihak-pihak yang ingin mengendalikan negara.<br /><br />Sebagai penutup, penulis menegaskan bahwa manusia dapat menguraikan revolusi, tetapi manusia tidak akan pernah bisa meramalkan kapan revolusi akan terjadi. Penulis pun mengatakan bahwa sebaiknya kita mengatakan saja dengan rendah hati: ”Wallahu a’lam”.Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-70555345336122586542009-05-25T11:20:00.002+07:002009-05-25T11:28:56.682+07:00KAMMI Sebagai Harapan Dalam Menggagas Perubahan Sosial di IndramayuPendahuluan<br /><br />Terwujudnya ustadziyatul ‘alam yang bermakna kepemimpinan Islam atas dunia adalah pola akhir dari perjuangan gerakan dakwah. Dengan cetak biru yang jelas, contoh sejarah yang nyata, yang semuanya diriwayatkan secara valid, menjadikannya sebagai tujuan akhir dari target-target amal yang selama ini dijalankan. Dan ini masih menjadi perantara bagi tujuan akhir dakwah, yakni menundukan manusia hanya dalam satu kepatuhan yakni mentauhidkan Allah SWT.<br />Pemilihan kata ’madinah’ sebagai pengganti Yatsrib pada waktu itu, menurut Nurcholis Madjid adalah sebuah sudut pemikiran politis dari Rasulullah Saw. Madinah yang berasal dari huruf ‘d-y-n’ (dal-ya’-nun), bermakna dasar ‘patuh’, sebagaimana dalam tasrif ‘dana-yadinu’. Disini kita mengerti kenapa ‘agama’ menurut bahasa kita dibahasakan oleh Arab sebagai ‘din’. Karena itu merupakan sebuah ide yang mengacu kepada kepatuhan atau sikap patuh. Maka ketika kita berbicara tentang masyarakat ’madani’, kita akan temui sebuah masyarakat yang patuh dan taat terhadap aturan yang berlaku. <br />Dalam konsepsi islam, kepatuhan ini hanya ditujukan atas patuh terhadap Allah SWT semata. Artinya ketika ada pungutan zakat, masyarakat yang madani berlomba-lomba untuk berzakat dengan hanya beralasan ikhlas. Begitu pula dengan mematuhi perintah Islam yang lain. Patuh tanpa syarat. Karena itu semua ditopang juga oleh perilaku pemimpin ummat yang amanah dan profesional. Sebagaimana kita ketahui dalam sejarah khulaafa-ur rasyidiin. Seorang Pemimpin yang kekuasannya melebihi Presiden saat ini, masih sempatnya memikirkan bagaimana tanggung jawabnya jika ada unta yang tersesat di gurun, memikul bantuan sosial berupa sekarung gandum sendirian di malam buta, atau mengejar unta zakat yang terlepas. Itulah pemimpin yang humanis dan tidak elitis, yang mungkin jarang ditemui saat ini. Maka seluruh ketidakadilan sosial yang mengarah pada konflik sosial vertikal maupun horizontal yang sering terjadi dalam wilayah dinamis seperti itu hampir tidak ditemui dalam masyarakat madani.<br /><br />Latar Belakang<br /><br />Negara dunia ketiga selalu menjadi sasaran imperialisme modern. Dengan catatan hanya Palestina saja yang mengalami imperialisme kuno hingga saat ini. Di bidang apapun, negara dunia ketiga selalu tertinggal dari negara maju di Barat maupun Timur. Sehingga campur tangan asing begitu mudahnya masuk lewat bantuan secara finansial. Dan inilah yang menjadikan kemandirian bangsa di negara dunia ketiga melemah dari sisi kedaulatan negara dan kewibawaan pemimpinnya. Dan parahnya, mayoritas penghuni negara-negara dunia ketiga adalah muslim.<br />Salah satu negara dunia ketiga itu adalah Indonesia. Dengan mayoritas ummat Islam terbesar mencapai 85% dari total penduduknya. Dengan kekayaan alam yang hanya bisa dibanggakan, tapi tidak dimanfaatkan oleh pribumi, 1,4 juta keluarga Indonesia masih hidup di bawah garis kemiskinan, artinya lebih miskin dari standar kemiskinan itu sendiri.<br />Dalam konteks politik, gerakan politik Islam pun belum mampu menunjukkan posisi tawar yang tinggi bagi gerakan politik nasionalis. Mereka belum mampu menciptakan poros kekuatan alternatif permanen yang memungkinkan aspirasi ummat terwadahi dalam negara demokrasi yang bernama Indonesia. Sehingga kepemimpinan ummat dalam ranah negara belum bisa digenggam untuk sekarang ini.<br />Hal ini bisa direfleksikan dari keberadaan partai politik Islam yang hanya mencapai 17 % suara nasional dari hasil Pemilu 9 April kemarin. Bandingkan dengan partai-partai nasionalis yang mencapai sisanya. Gabungan partai Islam saja belum mampu menandingi perolehan suara pemenang pemilu yang 21 %.<br />Keadaan seperti ini berlanjut pula dalam konteks kedaerahan. Karena secara mayoritas kekuatan bangsa ini ada pada pundak kalangan nasionalis, maka pengaruhnya pun top-bottom, dari atas ke bawah.<br /><br />Kondisi Kedaerahan<br /><br />Era otonomi daerah mulai digaungkan lewat tuntutan Reformasi yang salah satunya menuntut penghapusan sentralisasi kekuasaan. Hal ini berakibat pada desentralisasi kekuasaan, daerah memiliki otonomi sendiri dalam mengatur rumah tangganya. Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 yang mengatur tentang Pemerintah Daerah adalah salah satu instrumen hukum dari ide-ide tentang otonomi tersebut. Undang-undang tersebut mengganti Undang-undang sebelumnya yakni UU nomor 22 Tahun 1999.<br />Akan tetapi ada efek negatif bermunculan dalam penerapannya. Abuse of power yang paling sering terjadi, apalagi elemen demokrasi yang tidak berjalan secara seimbang. Kekuasaan yang otoriter adalah benalu dari pohon yang bernama otonomi daerah. Benar kata Solon, Pemimpin Demokrasi Athena, dia berkata bahwa kekuasaan yang didukung penuh oleh rakyat memang manis, tapi ia khawatir tidak ada jalan untuk turun.<br />Indramayu, sebagai salah satu wilayah di Provinsi Jawa Barat memiliki kekhasan tersendiri dari segi kepemimpinan daerahnya. Bupati yang sudah menjabat dua periode berturut-turut itu, memiliki karakteristik yang bisa dikategorikan memiliki pola kepemimpinan yang otoriter. Bupati Irianto MS Syafiudin, yang akrab dipanggil Yance memanfaatkan kultur birokrasi yang menjadi kekuatan Partai pengusungnya selama ini.<br />Lewat jaringan di kalangan birokrasi inilah Bupati mulai memunculkan indikasinya sebagai pemimpin yang otoriter. Salah satunya adalah dia tidak mengembangkan kehidupan demokrasi sebagaimana diatur oleh UU no. 32 tahun 2004 pasal 22. Semua Pegawai di setiap SKPD diserunya untuk memilih Partai Golkar. Kalau mempunyai pilihan lain, ada mutasi ke daerah terpencil menunggu, atau bagi Perangkat Desa ada penghentian anggaran dana desa jika target suara di desanya tidak mencapai hasil yang diinginkan struktur Partai Golkar setempat. Bahkan pilihan politik tersebut wajib juga bagi keluarga para pegawai tersebut1. Dan ini begitu terlihat nuansa politiknya manakala pemutasian tersebut tidak berlandaskan pada tata aturan kepegawaian2.<br />Hal yang sama juga berlaku di dunia pendidikan. Ada yang aneh bagi proses kreatifitas pembuatan isi spanduk di seluruh SD di Indramayu, selain warna kuningnya yang sama tentu saja. Semua spanduk tersebut bernada seragam3. Hal ini merupakan sebuah proses upaya politisasi di bidang pendidikan, selain tentu saja sebagai wujud politik pencitraan Partai Golkar lewat Bupati Yance sebagai ’Bapak Pendidikan’ Indramayu. Hal tersebut dilanjutkan lewat pencitraan di media massa lokal, bahwa diberitakan Anggaran Pendidikan dari APBD di Indramayu mencapai 37 %. Menurut Drs. H. Djahidin4, Ketua Dewan Pendidikan Indramayu, dari total 1,2 Triliun APBD, yang dipakai untuk alokasi anggaran pendidikan hanya sebesar 6 %, jadi pemberitaan tersebut hanya upaya pendongkrakan popularitas Bupati saja. Jika mencapai 37 % itu adalah setelah penggabungan antara DAK untuk belanja pegawai, jadi alokasi untuk pendidikan sebenarnya hanya 6 %, masih jauh dari 20 % yang diamanatkan oleh UUD 1945.<br />Kelanggengan sikap dan perilaku otoriter itu merambah juga dalam wilayah agama. Setelah pada tahun 2005 menempelkan fotonya sendiri dalam Al-Qur’an, kini pada medio Februari tahun 2009, iklan bernuansa SARA juga dibuat oleh Bupati Yance. Tak ada kemarahan secara massif di Indramayu. Elemen ’garis keras’ seperti Jamaah Ansharut Tauhid, MMI dan Hizbut Tahrir melemah ketika berhadapan Bupati Yance. MUI setempat sebagai wadah ulama pun mandul.<br />Banyak pengamat politik mengatakan bahwa perilaku otoriter tersebut muncul karena ketidakseimbangan elemen demokrasi lainnya. Eksekutif terlalu dominan. Legislatif hanyalah paduan suara untuk menyuarakan kebohongan pada rakyat, terlebih pada sidang anggaran yang tidak pernah diungkap ke publik hasilnya. Sedangkan yudikatif hanyalah pemroses hukum, itupun jika ada laporan dari Kepolisian. Sering kasus-kasus besar di Indramayu selalu berakhir di ’peti es’, seperti kasus break water-nya PDAM Indramayu. Padahal beritanya sudah diungkap di skala nasional5.<br />Namun sayangnya hal ini tidak disadari secara massif oleh rakyat, bahwa ada hak-hak asasinya yang tidak dipenuhi oleh stake holder dalam hal ini eksekutif dan legislatif.<br /><br />Peranan Dakwah KAMMI<br /><br />Menurut Thomas Carlyle, sejarah dunia adalah biografi para tokoh besar. Pemikir semacam Carlyle memiliki pendapat bahwa sebuah perubahan sosial diawali lahirnya seorang tokoh yang meraih simpati rakyat kemudian menggerakkan massa dan melakukan sebuah gerakan sosial. Diempirikkan oleh Ayatollah Khomeini lewat Revolusi Iran. <br />Namun sepertinya, pemikiran Carlyle tidak begitu empiris dalam agenda dan peran amal jama’i yang dilakukan oleh gerakan Islam. Sebagai contoh adalah perubahan sosial yang terjadi ketika Era Reformasi tahun 1998. Analisis sosial yang menjadi dasar dari gerakan menuju perubahan sosial merekomendasikan sebuah gerakan demonstrasi yang masif di seluruh Indonesia, dan berpusat di gedung DPR-RI.<br />Dari rahim kondisi inilah lahir sebuah gerakan kemahasiswaan yang pada awalnya merupakan front aksi yang menyebut dirinya Kesatuan Aksi Mahasiswa Muslim Indonesia atau KAMMI6.<br />Sterilnya ideologi yang dimiliki KAMMI7 memungkinkan mereka melakukan perubahan sosial yang diatur oleh Islam, yakni,<br />1.Mewujudkan pribadi muslim yang diridhai Allah (bina’ al-fardli al-muslim)<br />2.Mewujudkan rumah tangga dan keluarga Islami (bina’ al-usrah al-islamiyah)<br />3.Mewujudkan masyarakat dan lingkungan islami (bina’ al-ijtima’i al-islamiyyah<br />4.Mewujudkan negara (bina’ daulat al-islamiyyah) yang diridhai Allah<br />5.Mewujudkan peradaban dunia yang diridhai Allah dengan kepemimpinan Islam atas alam (ustadziyat al-‘alam),<br />Dan KAMMI menempatkan dirinya sebagai bagian dari jama’ah Islam, atau jamaah minal jama’atul muslimiin, sehingga titik tolak perubahan yang disusung KAMMI disusun berdasarkan anasir berikut:<br />1.qa’idah ijtima’iyah (basis sosial), yaitu lapisan masyarakat yang simpati dan mendukung perjuangan KAMMI yang meliputi masyarakat umum, mahasiswa, organisasi dan lembaga swadaya masyarakat, pers, tokoh, dan lain sebagainya.<br />2.qa’idah harakiyah (basis operasional), yaitu lapisan kader KAMMI yang bergerak di tengah-tengah masyarakat untuk merealisasikan dan mengeksekusi tugas-tugas dakwah yang telah digariskan KAMMI.<br />3.qa’idah fikriyah (basis konsep), yaitu kader pemimpin, yang mampu menjadi teladan masyarakat, memiliki kualifikasi keilmuan yang tinggi sesuai bidangnya, yang menjadi guru bagi gerakan, mengislamisasikan ilmu pengetahuan pada bidangnya, dan memelopori penerapan solusi Islam terhadap berbagai segi kehidupan manusia.<br />4.qa’idah siyasiyah (basis kebijakan), yaitu kader ideolog, pemimpin gerakan yang menentukan arah gerak dakwah KAMMI, berdasarkan situasi dan kondisi yang berkembang.<br />Keempat unsur tersebut merupakan piramida yang seimbang, harmonis dan kokoh, yang menjamin keberlangsungan gerakan KAMMI dalam berdakwah.<br /><br />Peran Dakwah KAMMI di Indramayu<br /><br />Analisa sosial menurut Giddens8 secara filosofis ada dua yakni analisis institusional dan analisis perilaku strategis. Namun kebanyakan analisis dilakukan dengan metode praktis dan cepat. Bisa model analisis SWOT, metode ikan, metode peta pikiran, dan lainnya.<br />Analisis sosial bermanfaat bagi perubahan sosial yang akan dilakukan, karena dengannya bisa dihitung untung rugi dari kemungkinan alternatif yang terjadi.<br />Periode kepemimpinan Bupati Yance akan berakhir pada tahun 2010 mendatang. Namun sebelumnya, regenerasi keluarganya untuk meneruskan kepemimpinannya sudah dibangun jauh-jauh hari. Istrinya, Hj. Annah Sophanah, kini menjadi Calon anggota DPRD Kabupaten Indramayu terpilih dari Dapil 2 Indramayu pada Pemilu 9 April kemarin. Kemudian anaknya, Daniel Muttaqien, ST, selain menjadi Ketua PC Pemuda Pencasila, juga merupakan Caleg terpilih untuk DPRD Provinsi Jawa Barat dari Dapil 8 Jabar.<br />Dan persoalan mendasar yang menjadi perbincangan banyak orang adalah siapa sosok yang akan dicalonkan sebagai Bupati Indramayu Periode 2010 – 2015 dari Partai Golkar. Yang jelas tentu tak jauh dari kedua orang tersebut9.<br />Jika mengambil metode SWOT, maka kondisi di atas bisa menjadi sebuah kesempatan bagi terciptanya sebuah planned social change. Bagaimana pun, tujuan dari sebuah proses perubahan sosial dari rekayasa sosial yang sedang direncanakan di Indramayu adalah terhentinya perilaku otoriter dari penguasa. Karena gerakan KAMMI bukanlah gerakan revolusi, tapi merupakan gerakan sosial reformasi yang lebih dekat maknanya kepada ishlah10.<br />Annah Sophanah dan Daniel Muttaqien, merupakan dua sosok yang tak begitu diakui kompetensinya, meski populer. Daniel pernah menjadi anggota KAPMI11, dan menurut beberapa teman se-angkatannya, sosok Daniel hanya berada dalam list keanggotaan saja12. Dan Annah hanyalah seorang wanita yang kebetulan bersuamikan seorang Pemimpin Daerah. Ini artinya secara kapabilitas kepemimpinan, keduanya diakui oleh publik masih lemah.<br />Sedangkan ancaman yang akan muncul adalah manakala mereka berdua dimanfaatkan kalangan pragmatis di lingkungan birokrasi13. Maka bisa jadi lebih parah dari sebelumnya.<br />Melihat mitra pergerakan yang mulai melemah karena pengaruh kekuatan pragmatis, kini hanya tinggal KAMMI saja yang masih bersuara lantang menentang hegemoni kekuasaan tersebut. Kekuatan KAMMI ada pada keteguhan ideologi dan militansi para kader. Namun kelemahannya adalah KAMMI secara umum belum mampu mengolah isu dan selalu kehilangan wacana. Tapi hal ini bisa diantisipasi dengan optimalisasi kajian politik internal kader, apalagi sekarang sudah ada kekuatan oposisi di parlemen yang menjadi mitra strategis KAMMI ke depan. Hanya yang menjadi permasalahan adalah minimnya kader dalam tataran basis operasional yang bisa dioptimalkan untuk melakukan penetrasi politik maupun menciptakan aksi-aksi demonstrasi yang menggedor pagar parlemen dan pendopo Bupati, juga menembus dinding redaksi media massa lokal dan nasional.<br />Karena pada hakekatnya, gerakan dakwah adalah penciptaan opini publik sesuai dengan kehendak para da’i-nya. Maka peran-peran aksi demonstrasi dan sejenisnya merupakan sebuah strategi dari rekayasa sosial untuk menciptakan opini publik yang diinginkan oleh KAMMI. Karena dengan pembentukan opini publik inilah sebuah kesadaran masyarakat akan terbentuk, bahwa ada penguasa yang dzalim yang memimpin mereka saat ini. Jika pun tidak tercipta sebuah perubahan sosial lewat mobilisasi rakyat, maka cukuplah dengan tidak dipilihnya calon dari kubu otoriter sebagai Bupati Indramayu periode 2010.<br /><br />Khatimah<br /><br />Melihat kenyataan KAMMI pada saat ini ketika dengan jumlah kader pada tataran basis operasional, yang melakukan ekseskusi setiap kebijakan KAMMI, begitu minim. Maka dibutuhkan sebuah upaya pengkaderan yang massif dan puritan, artinya calon kader KAMMI dikembalikan kepada rahim yang melahirkan mereka, yakni Masjid. Kelak ketika mereka menjadi kader dalam ranah konseptor, kekuatan intelektual profetik masih kentara dan mereka memiliki imunitas ideologi yang maksimal. Dengan tidak menghilangkan visi menjadi muslim negarawan, pembentukan kader intelektual profetik itu masih harus tetap dipertahankan.<br />Peranan intelektual profetik disini sebenarnya mirip dengan apa yang diungkapkan oleh Antonio Gramsci14 yakni cendekiawan organik. Cendekiawan organik adalah para konseptor dari kalangan intelektual terdidik (mahasiswa, akademisi) yang menggerakkan massa untuk mengusung sebuah isu besar, dan bergerak bersama massa tersebut. Dan intelektual profetik juga tak beda, hanya saja intelektualitas dalam intelektual profetik itu dibentuk lewat tafaquh fid-dienul Islam. Melalui gerakan intelektual profetik inilah penerapan semua basis konseptual menjadi basis gerak, dari medan kata-kata menuju medan amal, begitu ungkap Hasan Al Banna.<br />Akhirnya sebagai penutup, solusi dari itu semua adalah kembali kepada asholah dakwah dimana peran penetrasi kaderisasi dan tarbiyah dengan segala bentuknya harus tetap dipertahankan untuk keberlangsungan eksistensi KAMMI. Dan KAMMI akan senantiasa menjadi harapan bagi terciptanya perubahan sosial di negeri ini. Wallahu a’lam bishshowab.<br />_________________________________________________________________________________<br />1 Julianto Ramdhani, seorang Ketua BEM Univ. Wiralodra Indramayu tahun 2004, pernah memimpin demonstrasi menentang pelarangan pas foto berjilbab ke Diknas Indramayu. Hal ini berakibat pada pemutasian dan intimidasi ayahnya yang kebetulan menjadi PNS di lingkungan dinas tersebut. Peristiwa tersebut, selain menjadikan keluarga Juli, begitu panggilan akrabnya, trauma terhadap pilihan politik non-pemerintah, juga seolah-olah dijadikan momentum sebagai ’hadiah’ bagi para ’pembangkang’.<br />2 Dr. Thoha, seorang simpatisan PDIP, pernah melakukan pengobatan gratis bagi warga di sekitarnya di daerah Gabus Wetan dalam kampanye Pilgub 2008 pasangan calon Agum-Nu’man. Akibatnya dia mengalami mutasi, dan anehnya dia dimutasi ke Dinas Trantib. Hal yang sama juga dialami oleh dr. Khoiriyah, seorang simpatisan PKS, yang dimutasi dari wilayah Margadadi ke daerah Gantar, wilayah pelosoknya Indramayu. Kedua hal tersebut sempat menjadi polemik di media massa lokal selama beberapa pekan.<br />3 Isinya ada dua jenis, kalau bukan berterima kasih pada Bupati, maka pada program REMAJA-nya. Dan seluruh spanduk tersebut sama dalam bahasanya. Ada tiga buah kalimat yang dipakai di spanduk tersebut. Kebetulan yang mustahil jika tidak ada komando atasnya. Mengingat jumlah SD di Indramayu yang sangat banyak.<br />4 Dalam Diskusi Gerakan Mahasiswa: Quo Vadis Pendidikan di Indramayu, awal April 2009.<br />5 Harian Kompas, bulan Januari.<br />6 KAMMI terlahir dari rahim FSLDK di Masjid AR Fahrudin Malang pada tanggal 29 April 1998. Atas desakan peserta FSLDK, agar para aktivis dakwah kampus turut berkontribusi menyelesaikan masalah kebangsaan.<br />7 Ideologi Islam yang didapat KAMMI bertahun-tahun dari proses pengkaderan berbasis masjid, memungkinkan para kadernya memiliki keihklasan dalam beramal, sehingga mempunyai jiwa militansi yang tinggi dan pola pemikiran yang Islami. Ini bermakna mereka steril dari pengaruh gerakan politik pragmatis apapun.<br />8 Anthony Giddens, The Constitution of Society, Pasuruan : Pedati, 2004<br />9 Karena tokoh-tokoh Partai Golkar Indramayu sudah banyak yang melakukan pertentangan secara pribadi. Sebut saja Drs. H. Djahidin, dan H. Herry Sudjati. Dan nama yang terakhir juga sudah menyatakan diri untuk ikut dalam bursa Calon Bupati tahun 2010 dari luar Partai Golkar.<br />10 Reformasi, revolusi dan evolusi adalah tiga bentuk perubahan sosial. Evolusi adalah perubahan sosial yang lamban dan hanya melingkar di kalangan elit strata social tertinggi, revolusi adalah bentuk perubahan sosial yang radikal, artinya mengubah seluruh sistem sosial yang ada, kemudian reformasi adalah perubahan sosial yang parsial, hanya memperbaiki apa yang perlu diperbaiki saja, sebuah kompromi antara evolusi dan revolusi.<br />11 Keluarga Pelajar dan Mahasiswa Indramayu. Sebuah organisasi kedaerahan yang berbasis di Yogyakarta.<br />12 Dengan kemampuannya itu, mereka kaget ketika Daniel menjadi Ketua PC Pemuda Pancasila dan kini akan dilantik menjadi anggota DPRD Jawa Barat. Ini sudah menjadi rahasia umum. Betapa nepotisme masih meraja di bumi Indonesia.<br />13 Adanya FPIR (Forum Penyelamat Indramayu Remaja) bentukan birokrat alumni STPDN dan non-STPDN untuk menangkal hal-hal yang menyangkut kepentingan Bupati, terutama menjelang Pemilu 2009 kemarin. Namun dalam wilayah internal birokrat, mereka justru saling ’hajar’ untuk berebut pengaruh di mata Bupati.<br />14 Eko Prasetyo, Assalamu’alaikum: Islam itu Agama Perlawanan, Resist Book, 2005.Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-60626257955726943812009-05-18T14:20:00.000+07:002009-05-18T14:21:55.505+07:00Pernyataan Sikap terkait Capres-Cawapres 2009Salam Perjuangan.. .<br />Berikut adalah release pernyataan sikap resmi dari KAMMI Pusat terkait<br />kebijakan “Tolak Capres-cawapres neoliberal dan tidak berpihak pada<br />rakyat”.<br /><br />Semoga menjawab kesimpang-siuran respons dari teman-teman semua.<br /><br />PERNYATAAN SIKAP<br /><br />“TOLAK CAPRES-CAWAPRES REZIM NEO-LIBERAL YANG TIDAK PRO RAKYAT”<br /><br />Assalamualaikum wr wb.<br /><br />Pemilu bukanlah sekedar momentum pergantian rezim politik.<br />Pemilu adalah momentum harapan terjadinya pergantian rezim ekonomi<br />menuju keberpihakan pada rakyat untuk terwujudnya kedaulatan dan<br />kemandirian bangsa. Karena selama ini kita melihat pendekatan menghadapi<br />krisis dengan paket kebijakan ekonomi yang bercirikan dengan pencabutan<br />subsidi, penambahan utang, membuka investasi yang itu benar-benar<br />berdasarkan rumus neoliberalisme.<br /><br />Semestinya kita belajar dari ambruknya ekonomi dunia karena<br />sunami krisis global, yang itu menegaskan betapa rapuhnya ekonomi<br />neoliberal. Solusi yang ditawarkan terbukti tidak menciptakan jalan<br />keluar, justru malah semakin membuka pintu ekonomi nasional untuk<br />digempur oleh krisis ekonomi global.<br /><br />Pemilu 2009 harus menjadi upaya kita bersama untuk keluar dari<br />jeratan ekonomi neoliberalisme. Jangan sampai kita biarkan<br />neoliberalisme semakin menghegemoni Indonesia jika tidak ingin negeri<br />ini akan terus mengalami keterpurukan. Harus segera dihentikan penjualan<br />asset negara yang strategis dan penambahan utang baru, peninjauan<br />kembali kontrak pemerintah yang merugikan kepentingan nasional,<br />pembangunan infrastuktur penunjang ekonomi rakyat, melindungi pedagang<br />pasar tradisional dan memperjuangkan hak hak buruh, serta keberpihakan<br />pada sektor riil dan UKM.<br /><br />Sudah saatnya, kekuatan politik nasionalis, religius, dan<br />progressif-kerakyat an, bersatu-padu untuk menegaskan penentangan<br />terhadap jalan neoliberalistik, sembari mendorong penyelamatan ekonomi<br />nasional, yang berisikan ekonom-ekonom, politisi, dan intelektual anti<br />neoliberal dan pro-rakyat. Jangan sampai kita biarkan ekonom-ekonom<br />neoliberal (Boediono, Sri Mulyani, dll) semakin menjerumuskan bangsa<br />Indonesia ke arah kehancuran.<br /><br />Karena itulah mensikapi realitas politik yang sedang<br />terjadi, pada hari ini KAMMI (Kesatuan Aksi Mahasiswa Muslim Indonesia)<br />menyatakan:<br /><br />1.Menolak pasangan capres-cawapres rezim ekonomi politik neo-liberal<br /><br />2.Menolak pasangan capres-cawapres antek asing.<br /><br />3.Mendorong kekuatan politik nasionalis-religius untuk bersatu-padu<br />menegaskan penentangan terhadap jalan neoliberalistik.<br /><br />Siapapun yang akan memenangkan Pemilu 2009 dan memerintah harus berani<br />menggeser peran dominan ekonom pro-neoliberal. Rakyat Indonesia tak<br />boleh dibiarkan tetap berada di garis kemiskinan serta menjadi jajahan<br />bagi negara asing,<br /><br />Wassalamualaikum wr wb<br /><br />Allahu Akbar…Merdeka<br /><br />Widya Supena<br /><br />Ketua PP KAMMIKastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-77078176611096635162009-05-13T18:57:00.000+07:002009-05-13T19:00:47.352+07:00Berpolitik Bagian Dari DakwahOleh: Tim dakwatuna.com <br /> <br /><br /><br /><span style="font-weight:bold;">dakwatuna.com</span> - Allah SWT. telah menurunkan Risalah terakhir yang merangkum seluruh risalah nabi-nabi sebelumnya. Risalah yang bersifat “syaamilah mutakaamilah” (komprehensif dan integral). Risalah yang tidak ada satupun dimensi kehidupan kecuali ia mengaturnya secara sistemik baik secara global maupun secara spesifik. Oleh karenanya, Allah SWT berfirman:<br /><br />“Hai orang-orang yang beriman, masuklah kamu ke dalam Islam keseluruhan, dan janganlah kamu turut langkah-langkah syaitan. Sesungguhnya syaitan itu musuh yang nyata bagimu.” (Al-Baqarah:208)<br /><br />“Dan kami Telah turunkan kepadamu Al Quran dengan membawa kebenaran, membenarkan apa yang sebelumnya, yaitu kitab-kitab (yang diturunkan sebelumnya) dan batu ujian terhadap kitab-kitab yang lain itu; Maka putuskanlah perkara mereka menurut apa yang Allah turunkan dan janganlah kamu mengikuti hawa nafsu mereka dengan meninggalkan kebenaran yang Telah datang kepadamu. untuk tiap-tiap umat diantara kamu, kami berikan aturan dan jalan yang terang. sekiranya Allah menghendaki, niscaya kamu dijadikan-Nya satu umat (saja), tetapi Allah hendak menguji kamu terhadap pemberian-Nya kepadamu, Maka berlomba-lombalah berbuat kebajikan. Hanya kepada Allah-lah kembali kamu semuanya, lalu diberitahukan-Nya kepadamu apa yang Telah kamu perselisihkan itu.” (Al-Maidah:48)<br /><br />Risalah Islam ini sesungguhnya “Risalah Nabawiyah” yang terakhir yang sengaja diturunkan sebagai “way of life” (cara hidup) bagi seluruh manusia. Oleh karenanya ia bicara tentang seluruh dimensi kehidupan manusia. Baik dimensi aqidah, ibadah maupun dimensi akhlak. Dan yang termasuk dalam tiga dimensi ini adalah masalah ekonomi, sosial budaya, politik dan keamanan. Di sini, tidak boleh ada yang melakukan dikotomi dalam ajaran Islam. Tidak ada yang mengatakan: “Islam Yes, Politik No”, dan tidak ada lagi yang mengatakan: “Dakwah Yes, Politik No”. atau mengatakan: “Yang penting adalah aqidah, yang lain nggak penting.”<br /><br />Selanjutnya bagaimana kita memiliki pemahaman yang komprehensif ini dan memperjuangkannya dalam kehidupan kita. Yang akhirnya lahirlah pencerahan dan perbaikan dalam dunia ekonomi, sosial budaya, politik dan keamanan yang berimpact kepada kebaikan dan maslahat umat.<br /><br />Tarbiyah Siyasiyah<br /><br />Tarbiyah siyasiah yang bermakna pendidikan atau pembinaan politik adalah sangat urgent dipahami oleh setiap muslim. Karena pemahaman politik yang sejatinya, tidak sama dengan pemahaman selama ini dalam ilmu politik secara umum, yaitu berpolitik yang hanya dimaksudkan untuk memperoleh dan mempertahankan kekuasaan. Akan tetapi kita berpartisipasi dalam politik untuk menegakkan nilai-nilai kebenaran ilahiah dan memperjuangkan kepentingan masyarakat. Berkuasa untuk melayani umat, dan memimpin untuk memperbaiki sistem yang tidak berpihak kepada nilai-nilai kebaikan dan kebenaran.<br /><br />Oleh karenanya, seluruh aktivitas yang berkaitan dengan gerakan berpartai dan berpolitik, disebut dengan “Jihad Siyasi” (Perjuangan Politik). Dalam bahasa Imam Hasan Al-Banna, perjuangan ini dikatagorikan dalam marhalah “rukun amal” yang disebut “Ishlahul Hukumah” (Perbaikan Pemerintahan).<br /><br />Keberhasilan dan kesuksesan berpolitik atau jihad siyasi harus berimpact kepada dimensi kehidupan yang lain. Harus berimpact kepada dunia pendidikan dan dakwah. Yang berujung kepada pencerdasan anak bangsa dan pencetakan generasi rabbani. Harus berimpact kepada dunia ekonomi dan sosial budaya. Yang berakhir kepada pemeliharaan aset-aset negara dan pendayagunaan kepada masyarakat yang lebih luas. Begitu juga mampu memelihara identitas atau jati diri bangsa yang bertumpu pada pondasi spirituil dalam aspek sosial budaya.<br /><br />Seruan dan anjuran kepada umat Islam untuk kembali ke barak atau ke dunia dakwah saja dengan pemahaman yang sempit, karena alasan bahwa dunia politik adalah dunia “rawan dan beranjau”, dunia yang sarat dengan kebohongan, ketidak jujuran, khianat, gunjing-menggunjing, halal menjadi haram, haram menjadi halal, atau menyetujui demokrasi yang merupakan produk Barat, adalah sebuah seruan kemunduran dalam berdakwah. Bukankah seruan ini seperti orang yang mengatakan dulu: “Islam Yes, Politik No”. Sebuah adigium yang dulu merupakan musuh bersama umat Islam dan da’i yang mengajak kembali manusia kepada Islam secara kaffah atau komprehensif.<br /><br />Dan bila ada sebagian kader yang tergelincir dan terjerumus dalam permainan sistem yang destruktif negatif, maka tugas umat, organisasi massa Islam atau organisasi politik Islam untuk menyiapkan sarana dan prasarana agar setiap yang terjun ke dunia politik tetap istiqamah dalam menjalankan amanah yang dibebankan kepadanya dan tetap menjaga integritas diri.<br /><br />Baina Ad-Dakwah Was Siyasah<br /><br />Apakah ada pertentangan antara dakwah dan siyasah atau politik?. Jawaban pertanyaan ini akan menyelesaikan kerisauan dan kegamangan kita dalam melakukan kerja-kerja dakwah selanjutnya yang bersinggungan dengan dunia politik dan langkah meraih kemenangan “Jihad Siyasi” dalam perhelatan pemilihan wakil-wakil rakyat dan pemimpin negeri ini.<br /><br />Ayat di atas dan pengertian Islam yang didefinisikan oleh Imam Hasan Al-Banna di bawah ini adalah dalil yang menunjukkan tentang titik temunya amal da’awi dan amal siyasi dalam bingkai keislaman. Jadi tidak ada samasekali pertentangan antara dunia Dakwah dengan dunia Politik. Coba kita renungkan pernyataan Beliau dalam “Risalatut Ta’lim”:<br /><span style="font-weight:bold;"><br />الإسلامُ نِظَامٌ شَامِلٌ يَتَنَاوَلُ مَظَاهِرَ الحَيَاةِ جَمِيْعًا فهو دَوْلَةٌ وَوَطَنٌ أَوْ حُكَُوْمَةٌ وَأُمَّةٌ، وَهُوَ خُلُقٌ وَقَوَّةٌ أَوْ رَحْمَةٌ وَعَدَالَةٌ، وَهُوَ ثَقَافَةٌ وَقَانُوْنٌ أَوْ عِلْمٌ وَقَضَاءٌ، وَهُوَ مَادَّةٌ وَثَرْوَةٌ أَوْ كَسْبٌ وَغَِنىً، وَهُوَ جِهَادٌ وَدَعْوَةٌ أَوْ جَيْشٌ وَفِكْرَةٌ، كَمَا هُوَ عَقِيْدَةٌ صَادِقَةٌ وَعِباَدَةٌ صَحِيْحَةٌ سَوَاءٌ بِسَوَاءٍ<br /></span><br />“Islam adalah nidzam (aturan) komprehensif yang memuat seluruh dimensi kehidupan. Ia adalah daulah dan tanah air atau pemerintahan dan ummat, ia adalah akhlak dan kekuatan atau rahmat dan keadilan. Ia adalah tsaqafah (wawasan) dan qanun (perundang-undangan) atau keilmuan dan peradilan, ia adalah materi dan kesejahteraan atau profesi dan kekayaan. Ia adalah jihad dan dakwah atau militer dan fikrah, sebagaimana ia adalah aqidah yang benar dan ibadah yang shahih ( benar).”<br /><br />Dakwah yang bertujuan menyeru manusia untuk kembali kepada nilai-nilai Islam secara komprehensif bisa dilakukan oleh kader di manapun ia berada dan apapun profesinya. Apakah ia seorang ekonom, pengusaha, pendidik, teknokrat, birokrat, petani, buruh, politikus (aleg) dan eksekutif (menetri) bahkan seorang presiden sekalipun. Jadi dakwah bukan suatu yang antagonis dengan dunia politik, akan tetapi dunia politik merupakan salah satu lahan dakwah.<br /><br />Semoga tulisan singkat ini mampu memberi energi baru dan gelora semangat bagi kita umat Islam untuk menguatkan persatuan dan kesatuan untuk menuju Indonesia yang lebih baik, yang diridhoi Allah swt. menuju “Baldatun Thayyibatun wa Rabbun Ghafur.” Allahu Akbar Walillahi alhamdu.Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-25617251638516223122009-05-10T17:10:00.001+07:002009-05-10T17:20:16.426+07:00“Berikan Dulu Hak Kami, Maka Kami Boleh Kau Atur”<span style="font-style:italic;">hanya sebuah pemikiran</span><br /><br />Pernah suatu ketika aku terlibat percakapan dengan seorang tukang becak di depan gerbang kampusku,<br />“Bang, nggak ashar?”<br />“Hehe..” Abang Becak malah tersenyum, “Takut nggak dapat penumpang mas”, sambungnya.<br />“Oohh…”, mulutku membulat, tanda memaklumi.<br />Sekiranya aku banyak uang mungkin akan aku berikan sebagian kepadanya untuk meninggalkan becaknya sebentar dan sholat sejenak. Agar sejenak ia mengaplikasikan identitasnya, mengejawantahkan imannya. Kini aku tak tega mendebatnya dengan logika nash tentang rizki.<br /><br />Mungkin tak beda jika logika kristenisasi memakai fenomena tersebut. Selama sekian waktu ada jaminan kehidupan, asal yang bersangkutan datang saja ke gereja. Ikut ‘ngaji’ disana.<br />Maka kefakiran lebih dekat kepada kekafiran menjadi sebuah hal yang hampir menjadi sebuah aksioma.<br /><br />Ini menjadi semacam pekerjaan rumah bagi gerakan islam. Terutama mereka yang berada pada ranah politik.<br />Publik melihat gerakan islam sebagai kumpulan orang-orang yang sholeh, itu benar. Namun untuk melihat gerakan islam bisa mengurusi hajat hidup orang banyak dengan menentukan kebijakan pemerintahan, nanti dulu, publik masih setengah hati. Disamping nalar apatisme yang merebak di kalangan bawah, gerakan islam memang masih belum mampu menunjukan kapasitasnya. Kapasitas yang harusnya lebih besar dari apa yang kini dicapainya.<br /><br />Dalam tataran ideologi, fakta empiris dan aksiomatik telah menunjukkan besaran kapasitas ideologi gerakan islam. Meski kata Hasan Al-Banna, ummat ini masih memiliki dua iman. Pertama, iman yang tertidur lelap, dan kedua iman yang mengubah, bergerak dan menggerakkan. Iman yang kedua inilah yang dibutuhkan bagi gerakan islam sekarang.<br />Pada ranah retorika, kalangan pemuka Islam mungkin mampu membangunkan khalayak bahwa sistem islam adalah yang terbaik, itu benar. Tapi bukankah sistem hanyalah sebatas sistem jika pelakunya masih saja tidak mampu menggerakkan sistem tersebut.<br /><br />Jadi sudah dua bekal sebenarnya yang dimiliki oleh gerakan islam. Pertama adalah kepercayaan masyarakat terhadap individu. Sedangkan yang kedua adalah sejarah emas para founding father ideologi tersebut. Rasulullah saw dan Khulafaurrasyidin.<br /><br />Untuk menjembatani akan wajah cerah Islam dengan kondisi ummat yang memprihatinkan, dibutuhkan sebuah masivitas kefahaman bahwa gerakan islam harus mampu menentukan kebijakan sendiri bagi ummat. Merealisasikan ide-ide besar mereka tentang peradaban yang mulia. Kalau tidak ikut serta dalam pemerintahan, lalu bagaimana lagi? Dari mana ummat tahu kalau sistem islam adalah terbaik kalau masih sebatas retorika di seminar dan lokakarya?<br /><br />Kekuasaan dan kejayaan di tangan individu yang sholeh saja tidak cukup, maka diperlukan orang-orang sholeh yang juga negarawan. Istilah anak-anak KAMMI adalah muslim negarawan. Seorang muslim yang mempunyai <span style="font-style:italic;">kafa’ah</span> dalam mengelola Negara.<br />Kepemimpinan di tangan gerakan islam setidaknya bisa menjembatani akan kefahaman ummat tentang Negara madinah yang pernah dibangun oleh Rasulullah Saw, dan tentang kesejahteraan yang pernah ummat terdahulu rasakan kala kekuasaan Negara tersebut, dengan realita yang sedang dibangun perlahan lewat genggaman daulah saat ini.<br /><br />Ketika tampuk kepemimpinan sudah di tangan, maka tugas selanjutnya adalah memaknai hadits ‘<span style="font-style:italic;">sayyidul qaum khadimuhum</span>’ serta mengaplikasikannya. Pemimpin adalah pelayan kaumnya. Seseorang yang paling banyak diberi fasilitas ternyata adalah seorang pelayan dalam kacamata islam. Pelayan dalam artian bahwa tugasnya adalah mencukupi kebutuhan rakyat, atau setidaknya sedang ada arah kesana. Setelahnya baru kemudian menyeru tentang nilai-nilai islam untuk bersama ummat mengaplikasikannya.<br /><br />Dalam surat Al-Balad ayat 12-18, ada sebuah urutan yang menarik. Ini ditafsirkan oleh Salim Akhukum Fillah persis dengan kronologi diatas.<br />Jadi, sebelum saling berpesan dalam kesabaran dan kasih sayang dan mendapat predikat sebagai orang-orang yang beriman, ada beberapa hal yang harus ditempuh. Perbuatan melepaskan budak, memberi makan orang lapar, anak yatim dan orang yang fakir miskin adalah jalan yang harus ditempuh sebelumnya.<br />Lantas, jika perbuatan itu tidak dilakukan, apakah sebuah gerakan islam tidak boleh menyeru ke islam? Tetap menyeru itu harus, namun paradigma gerakan islam juga harus diubah. Bukan hanya ‘menyeru’ an sich, namun bagaimana nilai aplikatif da’wah juga secara keseluruhan diaplikasikan.<br /><br />Dan jika hak-hak rakyat terpenuhi, mungkin besoknya saya tak segan menyeret abang becak itu untuk menunaikan sholat di masjid.<br /><br /><span style="font-style:italic;">Wallahu a’lam bishshowab</span>Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-61533437811984753252009-05-09T14:37:00.001+07:002009-05-09T14:39:34.683+07:00Kondisi Politik IndramayuOleh: Bidang Kastrat KAMMI Indramayu<br /><br />Kondisi Indramayu Pasca Pemilu Legislatif<br /><br />Ada sedikit perubahan yang akan terlihat pada peta kekuatan parlemen daerah di Indramayu periode 2009-2014, meski Partai Golkar menguasai 48% kekuatan, namun dari 52% kekuatan lainnya ada upaya untuk membangun sebuah oposisi.<br />Berikut partai politik yang memperoleh kursi di DPRD Kabupaten Indramayu periode 2009-2014,<br /><br />1.PDI Perjuangan 9 kursi<br />2.Partai Golkar 24 kursi<br />3.Partai Demokrat 4 kursi<br />4.PKB 4 kursi<br />5.PKS 4 kursi<br />6.PPP 1 kursi<br />7.Hanura 2 kursi<br />8.Gerindra 2 kursi<br /><br />Jumlah 50 kursi<br /><br />Setidaknya begitulah yang terlihat dari manuver Partai non-Golkar yang mendapat kursi tersebut. Ada sebuah upaya untuk melanjutkan aliansi yang sempat harmonis sebelum Pemilu Legislatif kemarin. Hal tersebut diupayakan untuk membendung hegemoni Partai golkar di parlemen, sehingga sebuah sidang parlemen tidak lagi mirip paduan suara.<br />Dari personel anggota legislatif yang nanti dilantik, ada 18 orang baru yang benar-benar fresh, yang diharapkan masih belum terwarnai oleh sistem.<br /><br />Upaya penggalangan koalisi non-Golkar rupanya dibaca dengan baik pula oleh Partai Golkar. Partai Golkar yang ‘memiliki’ media massa lokal, berupaya membangun wacana di media.<br />Diberitakan pada akhir April lalu bahwa Ketua DPC Hanura Kab. Indramayu H. Gorry Sanuri menyatakan kesiapannya untuk berkoalisi dengan Golkar di Pilbup 2010 nanti. Kemudian setelahnya, Ketua DPC PDI Perjuangan Kab. Indramayu, Ir. Sumaryanto, menyatakan keinginannya pula untuk berkoalisi di parlemen dengan partai Golkar. Setelah diklarifikasi oleh pihak eksternal partai, ternyata berita itu dibiaskan oleh media, dan kenyataannya tidak demikian. Meski yang disayangkan adalah tidak adanya upaya untuk melakukan counter media.<br /><br />Sekarang sedang hangat diberitakan adanya isu perpecahan di tubuh Partai Demokrat Indramayu. Ketua Umum DPD Partai Demokrat Kab. Indramayu, Ir. Sri Budiharjo Herman, diminta oleh 27 DPC dari 31 DPC Partai Demokrat yang ada di Indramayu untuk menghentikan Sekretarisnya, Ir. Kadiman.<br /><br />Ada upaya untuk merusak peta koalisi oposisi. Namun sampai sekarang hal ini belum berpengaruh secara signifikan pada pihak oposisi tersebut.<br />Hanya yang perlu dikhawatirkan adalah ‘cerai’nya koalisi yang diakibatkan oleh Pemilu Presiden tanggal 8 Juli mendatang. Karena peta politik nasional dengan daerah begitu berbeda.<br /><br />Peran Gerakan Mahasiswa<br /><br />Munculnya kekuatan baru di parlemen setidaknya mengindikasikan adanya harapan penyehatan demokrasi di Indramayu. Setidaknya untuk KAMMI sendiri, ada entry point yang diambil dari kondisi ini,<br />1.Adanya harapan untuk transparansi data dan informasi hak-hak publik, sehingga KAMMI bisa memantau penggunaan uang rakyat dan kebijakannya yang menyangkut hajat hidup ummat.<br />2.Harapan terbukanya sikap parlemen untuk mengajak OKP, Ormawa yang di dalamnya KAMMI, serta Ormas untuk hearing terhadap segala macam kebijakan.<br />3.Ketika dilaksanakan sidang-sidang Parlemen, diharapkan tidak lagi muncul paduan suara untuk kebatilan.<br /><br />Maka untuk mewujudkan harapan tersebut menjadi kenyataan, KAMMI mengupayakan adanya pelingkaran ‘orang-orang baru’ dari sistem parlemen yang sudah berjalan. Upaya ini diwujudkan dalam,<br />1.Membangun komunikasi antara elemen ormawa untuk menciptakan parlemen daerah yang bersih, transparan dan berwibawa.<br />2.Membentuk sebuah forum gerakan lintas ormawa dan mengundang aleg terpilih sebelum mereka dilantik untuk diskusi kedaerahan dan menyodorkan kontrak politik padanya.<br />3.Rencana aksi demonstrasi pasca pelantikan dan menuntut parlemen menandatangani kontrak politik dengan mahasiswa.<br /><br /><br />Kondisi Menjelang Pemilihan Bupati Indramayu<br /><br />Tahun depan, Indramayu akan melangsungkan suksesi kepemimpinan daerah. Incumbent sudah tidak bisa lagi mencalonkan karena sudah dua periode menjabat. Namun, klan keluarganya akan terus dipertahankan di tampuk kekuasaan. Istrinya, Hj. Annah Sophanah yang akan digadang-gadang maju mencalonkan menjadi Bupati Indramayu. Caleg DPRD Indramayu terpilih dari Dapil 2 Indramayu ini adalah figur yang memiliki popularitas di kalangan kader Partai Golkar. Dan rencananya dialah yang akan diusung menjadi Ketua DPRD Indramayu. Kemudian anaknya, Daniel Muttaqien, Ketua Pemuda Pancasila, sudah terpilih menjadi aleg pula di DPRD Provinsi Jawa Barat dari Dapil 8 Jawa Barat. Daniel juga diberitakan akan melanjutkan keluarganya memimpin Indramayu.<br /><br />Sekedar catatan, banyak dari jajaran birokrasi maupun di lingkaran kekuasaan yang merupakan keluarga Bupati Yance, ada Direktur PDAM Indramayu yang merupakan kerabatnya, kemudian Kepala Dinas Pendidikan, Ketua KOMPAK, dan Dedy Rahmatullah, yang juga Caleg DPRD Indramayu terpilih dari Dapil 6 Indramayu. Tak lupa, Ketua KPU Kabupaten Indramayu, Khotibul Ummam, S.Ag, juga merupakan keponakan dari Istri Bupati.<br /><br />Nama-nama yang muncul dari luar Partai Golkar juga banyak, seperti Ketua PCNU H. Juhadi, yang juga menjabat sebagai Ketua KOMPI. Kabarnya dia akan maju sebagai calon dari jalur independent. Namun terdengar juga, pihak Partai Golkar akan menyandingkannya sebagai Cawabup mendampingi Hj. Annah Sophanah.<br /><br />Dari kalangan birokrat, muncul nama H. Herry Sujati, Wabup saat ini. Sekarang dia sudah ‘tidak dipakai’ lagi oleh Partai Golkar. Kegiatannya sekarang adalah konsolidasi konstituennya dan mengadakan temu tokoh masyarakat di beberapa wilayah. Upaya publikasinya kini sudah banyak beredar lewat kalender-kalender yang begitu banyak tersebar di wilayah Indramayu. Dalam beberapa pertemuannya dia mengaku tertarik untuk bekerja sama dengan PKS dan PKB untuk Pilbup mendatang.<br /><br />Sebelumnya, setelah dikalahkan oleh logika politik berupa perolehan suara yang minim, H. Gorry Sanuri, Ketua DPC Hanura Indramayu berniat untuk mencalonkan diri menjadi Bupati pada tahun 2010 mendatang.<br /><br />Namun pada hakikatnya nama-nama itu bisa berubah sesuai dengan situasi dan kondisi politik yang menjadi pengiringnya, yang jelas untuk saat sekarang masih belum bisa terlihat. Yang pasti terlihat adalah adanya ambisi yang kuat dari incumbent untuk tetap meneruskan keturunannya berada di kasta teratas kekuasaan daerah.Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-81167969121186744402009-05-09T14:30:00.000+07:002009-05-09T14:36:30.372+07:00Makna Cinta Itu……aku bertanya “What love means to you, Katya?”<br />“Aaa, my man … cinta adalah channel TV! Tak suka acaranya, raih remote-mu, ganti saluran, beres!”<br />(Edensor, hal. 158)<br /><br />Penggalan cerita yang diambil dari Novel ketiga dari tetralogi Laskar Pelangi-nya Andre Hirata itu setidaknya mengisahkan kepada kita tentang sebuah pemaknaan seseorang tentang cinta. Sebuah kata yang abstrak, bagi saya tentu, tapi sering menghangatkan kopi kisah hidup seseorang sepanjang penceritaannya. Cinta adalah sebuah channel TV, dimana jika di Indonesia ada 12 channel secara nasional, maka kita tinggal meraih remote TV dan mengganti cinta tersebut dengan yang sebelas lainnya. Begitu simple ternyata. Itu tafsiran Katya tentu.<br /><br />Love is a sweet torment. Begitu ungkap Maria dalam novel Ayat-Ayat Cinta. Cinta adalah siksaan termanis. Yang terkadang kedatangannya justru dinanti dalam bilur air mata. Ini kata Maria pastinya. Mungkin senada dengan Ti Fat Kai dalam serial Kera Sakti, cinta…dari dulu beginilah cinta, deritanya tiada akhir. Tragis sekali.<br /><br />Tulisan ini berangkat dari sebuah pemaknaan tentang cinta, karena sepertinya memang perlu pembahasan tersendiri pada blog ini. Mudah-mudahan bisa bermanfaat bagi penulis sendiri dan pembaca pada umumnya.<br /><br />Cinta bagi kalangan qaumun amaliyyun dalam dunia da’wah, sepertinya mudah didefinisikan. Cinta itu kewajiban yang harus diupayakan bagi pasangan hidup kelak, jika tumbuh sekarang maka ianya bisa berubah menuju sebuah hal yang terlarang, haram. Seorang muslim hanya wajib melandaskan cintanya hanya karena Allah, jika mencintai makhluk-Nya itupun karena Allah semata, bukan yang lain.<br />Itu teori kawan, buktinya hal ini begitu susah direalisasikan. Setidaknya Majalah Ummi pada September 2006 pernah menurunkan laporan tentang ‘kisah cinta’ tanpa status kalangan aktivis da’wah.<br /><br />Ada sebuah cerita, seorang gadis ingin sekali bertemu dengan laki-laki yang selama ini selalu diimpikannya. Pada sebuah kesempatan, sang gadis bertandang ke kota si laki-laki. Sebelum bertemu, sang gadis mengirimi surat untuk melakukan sebuah pertemuan, dan si laki-laki itu mengiyakan.<br />Setelah keduanya tiba di tempat yang disepakati, sang gadis mulai angkat bicara,<br />“Aku ingin menggenggam tanganmu, kakanda”<br />“Jangan adinda, ingatlah kepada Allah. Persentuhan kulit kita nanti akan diganti oleh Allah dengan api yang membara”, cegah sang laki-laki.<br />“Aku selalu membayangkanmu, kini aku ingin merebahkan gemuruh rinduku di pelukanmu itu”, lanjut sang gadis.<br />Sudahlah, kita hentikan saja disini ceritanya. Kita pertanyakan kenapa ‘da’wah’ si lelaki gagal? Bukannya si gadis sadar, tapi justru makin bertambah keberaniannya untuk melakukan seuatu yang salah.<br /><br />Inilah indahnya ilmu. Dengan ilmu kita mempunyai furqon untuk melihat mana yang benar dan mana yang tidak syar’i. Dari mula sang lelaki sudah menerobos rambu syari’at dengan melakukan khalwat! Lalu jika setelahnya ada da’wah maka jelas itu da’wah yang dusta.<br /><br />Kalimat ‘uhibbuki fillah’ selalu menjadi kata sakti untuk menjaga dan atau menitipkan ‘si dia’ agar tetap berada dalam naungan hidayah. Jika sudah begini apa masih dikatakan da’wah? Padahal di luar itu masih ada si dia – si dia yang lain untuk dijaga dalam hidayah, jika memang yang jadi landasan adalah cinta kepada Allah, cinta dalam da’wah.<br /><br />Maka kalau sudah begini, apa tafsiran cinta bagi para aktivis da’wah? Mungkin secara idealisnya, tafsiran di muka masih dipakai, namun untuk sebagian oknum aktivis da’wah, sepertinya hal tersebut tidak lagi bisa dipakai, terlalu naïf.<br /><br />Dalam lokomotif da’wah, didalamnya memang banyak penumpang gelap, suara-suara gaduh yang berbicara tanpa ilmu, serta pedagang asongan yang kadang mengganggu ketentraman dalam gerbong, hal-hal seperti itu bisa sering terjadi. Apalagi dalam beberapa wilayah, da’wah ini telah menggenggam daulahnya. Makin banyak saja mereka.<br />Yang hanya bisa kita lakukan adalah berusaha selayaknya penumpang kereta resmi, yang memiliki karcis dan membayar sesuai tariff. Jika kegaduhan itu memekakkan telinga kita, tegur saja atau laporkan ke security kereta. Selesai.<br /><br />Hanya saja bagaimana jika kita yang mengalami, menjadi pelaku, bukan dia atau mereka?<br /><br />Suatu malam, dalam rangkaian acara Daurah Marhallah II, seorang ustadz senior mengatakan bahwa pada era perjuangan da’wahnya dahulu begitu mengharu biru, menegangkan dan membentuk jiwa yang begitu militan. Mihwar tandzhimi banget.<br />“…sekarang justru muncul sebuah hal baru yang aneh di telinga ane, vmj-lah, hts-lah, apa lah…”<br /><br />Iya ustadz, mungkin perjuangan kami begitu ringan sekarang, namun karena kemalasan kami saja, hingga apa yang seharusnya ringan selalu menjadi berat. Hati kami menjadi keras karena furqon yang kadang hilang dari pelupuk mata dan hati kami.<br />Dan cinta itu kadang tak diduga datangnya. Karena syaitan tahu kelemahan dari makhluk Allah yang bernama manusia masing-masingnya. Tapi terkadang bukan selalu salah syaitan juga, karena kita selalu kebanyakan tidak taat, sehingga sumur maksiat makin dalam dan jalan hidayah menjadi makin tinggi untuk digapai.<br />Dan tentang cinta itu, ianya ibarat perang. Jika kita berhenti menyerang musuh maka kita yang diserang, maka pertahanan terbaik adalah menyerang. Ini dari Sun Tzu, maestro perang dari China yang kesohor itu. Nah kaitannya apa??<br /><br />Yusuf Qaradhawy dalam Al Waqtu fi Hayaati al-Muslim menerangkan bahwa dalam diri pemuda ada waktu luang dan kemakmuran. Jika keduanya tidak termanfaatkan dengan baik atau dalam istilah diatas, tidak digunakan untuk ‘menyerang’ maka kita yang ‘diserang’, oleh angan kosong dan maksiat. Cinta masuk salah satu diantaranya, dan bisa pula keduanya.<br />Maka kita wajib membentuk pola-pola ‘penyerangan’ sebelum futur dan syaitan menyerang terlebih dulu.<br /><br />Suatu ketika, kita naik motor, tiba-tiba di depan ada jalan berlubang, syukur kalau tidak mencelakai kita, tapi setidaknya ini membuat kita kaget jika belum mengetahui sebelumnya.<br />Ini bisa menjadi target ‘serangan’ kita. Kenapa jalan ini bisa berlubang, padahal anggaran untuk perawatan jalan sudah dialokasikan. Pikiran kita mengarah ke penggunaan alokasi APBD untuk perawatan jalan.<br />Sejenak pikiran kita mengalih kesana, ke APBD dan penggunaanya. Selidik punya selidik ternyata ada penyimpangan anggaran. Diskusi kanan-kiri, mobilisasi massa atas-bawah, akhirnya turun ke jalan melakukan demonstrasi massa menuntut dana alokasi perbaikan jalan.<br />Ternyata dari pihak pengemplang dana mengajukan syarat ‘damai’ dengan kita. Tidak, tegas kita nyatakan. Akhirnya lewat jalur birokrasi yang si pengemplang miliki, orang tua kita yang kebetulan menjadi PNS akhirnya ditekan dan diintimidasi untuk menghentikan aksi kita. Dan perjuangan berlanjut dengan seru, haru meski tidak selalu biru.<br /><br />Mari bersama kita bayangkan, jika kita dalam kondisi seperti itu masihkah kita suka genit me-missed call tahajud atau mengirim pesan singkat berisi nasehat islami pada ‘si dia’, sedangkan pulsa kita habis untuk konsolidasi massa, waktu kita tersita untuk diskusi dan menggalang dukungan. Mungkin lelah, mungkin sekali penat, atau bahkan sakit, tapi setidaknya ada pahala disana dari kerja-kerja itu.<br /><br />Maka bohong jika berdalih, “Wah, ini mihwarnya sudah beda ustadz…”<br /><br />Akhirnya, marilah kita memaknai cinta sebagai bagian dari kehidupan, yang harus dijalani, yang harus dilewati, bukan dikutuk apalagi disesali kehadirannya. Karena cinta bukanlah channel TV yang hanya menuruti nafsu kita, ingin channel yang mana saja tinggal ganti. Bukan pula sebuah siksaan, yang menitikkan air mata, yang menyita keseharian kita untuk memikirkannya. Dia hanyalah fitrah yang dikaruniakan Allah pada manusia. Hanya saja, apakah cinta itu telah melampaui ini,<br />“Dan diantara manusia ada orang yang menyembah tuhan selain Allah sebagai tandingan, yang mereka cintai seperti mencintai Allah. Adapun orang-orang yang beriman sangat besar cintanya kepada Allah.” (al-Baqarah: 165) <br /><br />Dan jika cinta itu sebagai cobaan dalam diri kita maka yakinlah Allah tak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kemampuannya.<br /><br />“…Tetapi Allah menjadikan kamu cinta kepada keimanan, dan menjadikan (iman) itu indah dalam hatimu,…” (al-Hujurat: 7)<br /><br />Wallahu a’lam bishshowab.<br /><br />Indramayu, 08 Mei 2009Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-25768813731826114162009-05-06T13:48:00.000+07:002009-05-06T13:53:53.929+07:00Mari Berhenti SejenakOleh: Anis Matta<br /><br />Mari kita berhenti sejenak di sini! Kita sudah relatif jauh berjalan bersama dalam kereta dakwah. Banyak sudah yang kita lihat dan yang kita raih. Tapi, banyak juga yang masih kita keluhkan; rintangan yang menghambat laju kereta, goncangan yang melelahkan fisik dan jiwa, suara-suara gaduh yang memekakkan telinga dari mereka yang mengobrol tanpa ilmu di gerbong kereta ini, dan tikungan-tikungan tajam yang menegangkan. Sementara, banyak pemandangan indah yang terlewatkan dan tak sempat kita potret, juga banyak kursi kosong dalam kereta dakwah ini yang semestinya bisa ditempati oleh penumpang-penumpang baru tapi tidak sempat kita muat. Dan masih banyak lagi.<br /><br />Jadi, marilah kita berhenti sejenak di sini! Kita memerlukan saat-saat itu; saat di mana kita membebaskan diri kita dari rutinitas yang mengurangi kepekaan spiritual, saat di mana kita melepaskan sejenak beban dakwah selama ini kita pikul yang mungkin menguras stamina kita. Kita memerlukan saat-saat seperti itu karena kita perlu membuka kembali peta perjalanan dakwah kita, melihat-lihat jauhnya jarak yang telah kita tempuh dan sisa perjalanan yang masih harus kita lalui; menengok kembali hasil-hasil yang telah kita raih; meneliti rintangan yang mungkin akan menghambat laju pertumbuhan dakwah kita; memandang ke alam sekitar karena banyak aspek dari lingkungan strategis kita telah berubah.<br /><br />Sesungguhnya, bukan hanya kita, para dai, yang perlu berhenti. Para pelaku bisnis pun punya kebiasaan itu. Orang-orang yang mengurus dunia itu memerlukannya untuk menata ulang bisnis mereka. Mereka menyebutnya penghentian. Tapi, para sahabat-sahabat Rasulullah SAW –generasi pertama yang telah mengukir kemenangan-kemenangan dakwah dan karenanya berhak meletakkan kaidah-kaidah dakwah- menyebutnya majlis iman. Maka, Ibnu Mas’ud berkata, “Duduklah bersama kami, biar kita beriman sejenak.”<br /><br />Majlis iman kita butuhkan untuk dua keperluan. Pertama, untuk memantau keseimbangan antara berbagai perubahan pada lingkungan strategis dengan kondisi internal dakwah serta laju pertumbuhannya. Yang ingin kita capai dari upaya ini adalah memperbaharui dan mempertajam orientasi kita; melakukan penyelarasan dan penyeimbangan berkesinambungan antara kapasitas internal dakwah, peluang yang disediakan lingkungan eksternal, dan target-target yang dapat kita raih.<br /><br />Kedua, untuk mengisi ulang hati kita dengan energi baru sekaligus membersihkan debu-debu yang melekat padanya selama menapaki jalan dakwah. Yang ingin kita raih adalah memperbarui komitmen dan janji setia kita kepada Allah SWT bahwa kita akan tetap teguh memegang janji itu; bahwa kita akan tetap setia memikul amanat dakwah ini; bahwa kita akan tetap tegar menghadapi semua tantangan; bahwa yang kita harap dari semua ini hanyalah ridhaNya. Hari-hari panjang yang kita lalui bersama dakwah ini menguras energi jiwa yang kita miliki, maka majils iman adalah tempat kita berhenti sejenak untuk mengisi hati dengan energi yang tercipta dan kesadaran baru, semangat baru, tekad baru, harapan baru, dan keberanian baru.<br /><br />Karena itu, majlis iman harus menjadi tradisi yang semakin kita butuhkan ketika perjalanan dakwah sudah semakin jauh. Pertama, karena tahap demi tahap dari keseluruhan marhalah yang kita tetapkan dalam grand strategy dakwah perlahan-lahan kita lalui. Mulai dari perekrutan dan pengaderan qiyadah dan junud dakwah yang kita siapkan untuk memimpin umat meraih kejayannya kembali, kemudian melakukan mobilisasi sosial untuk menyiapkan dan mengkondisikan umat untuk bangkit, sampai akhirnya kita membentuk partai sebagai wadah untuk merepresentasikan dakwah di tingkat institusi.<br /><br />Kedua, karena kita hidup di sebuah masa dengan karakter tidak stabil. Perubahan-perubahan besar di lingkungan strategis berlangsung dalam durasi dan tempo yang sangat cepat. Dan perubahan-perubahan itu selalu menyediakan peluang dan tantangan yang sama besarnya. Dan, apa yang dituntut dari kita, kaum dai, adalah melakukan pengadaptasian, penyelarasan, penyeimbangan, dan –pada waktu yang sama- meningkatkan kemampuan untuk memanfaatkan momentum. Ketiga, karena kita mengalami seleksi dari Allah SWT secara kontinu sehingga banyak duat yang berguguran, juga banyak yang berjalan bertatih-tatih.<br /><br />Semua itu membutuhkan perenungan yang dalam. Maka, dalam majlis iman ini, kita mengukuhkan sebuah wacana bagi proses pencerahan pikiran, penguatan kesadaran, penjernihan jiwa, pembaruan niat dan semangat jihad. Dan inilah yang dibutuhkan oleh dakwah kita saat ini.<br /><br />Tradisi penghentian atau majlis iman semacam ini harus kita lakukan dalam dua tingkatan; individu atau jamaah. Pada tingkatan individu, tradisi ini dikukuhkan melalui kebiasaan merenung, menghayati, dan menyelami telaga akal kita untuk menemukan gagasan baru yang kreatif, matang, dan aktual di samping kebiasaan muhasabah memperbaharui niat, menguatkan kesadaran dan motivasi, serta memelihara kesinambungan semangat jihad. Hasil-hasil inilah yang kemudian kita bawa ke dalam majlis iman untuk kita bagi kepada yang lain sehingga akal individu melebur dalam akal kolektif, semangat individu menyatu dalam semangat kolektif, dan kreatifitas individu menjelma menjadi kreatifitas kolektif.<br /><br />Kalau ada pemaknaan yang aplikatif terhadap hakikat kehusyuan yang disebutkan Al-Qur’an, maka inilah salah satunya. Pengehentian seperti inilah yang mewariskan kemampuan berpikir strategis, penghayatan emosional yang menyatu secara kuat dengan kesadaran dak keterarahan yang senantiasa terjaga di sepanjang jalan dakwah yang berliku dan curam. Maka, Allah SWT mengatakan, “Belumkah datang saat bagi orang-orang yang beriman untuk mengkhusyukkan hati dalam mengingat Allah dan dalam (menjalankan) kebenaran yang diturunkan. Dan bahwa hendaklah mereka tidak menjadi seperti orang-orang yang telah diberikan Al-Kitab sebelumnya (di mana) ketika jarak antara mereka (dengan sang Rasul) telah jauh, maka hati-hati mereka menjadi keras, dan banyak dari mereka yang menjadi fasik.” (QS. Al-Hadid : 16)<br /><br />Beginilah akhirnya kita memahami mengapa Rasulullah SAW menyunahkan umatnya melakukan i’tikaf pada sepuluh hari terakhir di bulan Ramadhan; atau mengapa Allah SWT menanamkan kegemaran berkhalwat pada diri Rasulullah SAW tiga tahun sebelum diangkat menjadi Rasul; atau bahkan mengapa Umar bin Khattab mempunyai kebiasaan i’tikaf di Masjid Haram sekali sepekan di masa jahiliyah. Begini pula akhirnya kita memahami mengapa majelis –majelis kecil para shahabat Rasulullah SAW di masjid atau di rumah-rumah berubah menjadi wacana yang melahirkan gagasan-gagasan besar atau tempat merawat kesinambungan iman dan semangat jihad. Maka ucapan mereka, kata Ali bin Abi Thalib, adalah dzikir, dan diam mereka adalah perenungan.<br /><br />Tradisi inilah yang hilang di antara sehingga diam kita berubah jadi imajinasi yang liar, ucapan kita kehilangan arah dan makna. Maka, dakwah kehilangan semua yang ia butuhkan; pikiran-pikiran baru yang matang dan brilian, kesadaran yang senantiasa melahirkan kepekaan, dan semangat jihad yang tak pernah padam di sepanjang jalan dakwah yang jauh dan berliku.<br /><br />...Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-44342747123460202002009-05-01T20:19:00.001+07:002009-05-01T21:06:42.485+07:00Monyet Itu dan Ujian Ini<i>- sebuah taujih -</i><br /><br />Layaknya hewan yang hiperaktif, hewan yang satu ini dikenal sebagai pemanjat yang ulung. Dialah yang kita sebut sebagai monyet.<br />Pada suatu waktu, monyet ini entah dengan alasan apa dia memanjat pohon cemara hingga hampir mencapai ujung. Berpegangan ia di pohon yang tak memiliki dahan tersebut. Bergelayutan ia diterpa angin, doyong ke kanan kemudian ke kiri.<br />Tiba-tiba dari arah barat, muncul sebuah pusaran angin, tidak besar namun cukup untuk menumbangkan dedaunan yang berserakan di bawah. Pusaran angin itu melewati cemara yang digelayuit monyet. Terhuyung-huyung si monyet diterpa angin. Beberapa daun cemara keringikut tercabut bersama rantingnya. Namun kencangnya pusaran angin tak membuat monyet taku lalu turun dari pohon cemara, justru ia malah semakin mengencangkan pegangannya pada pohon cemara itu, hingga angin itu berhembus ke tempat lain.<br /><br />Belum jauh pusaran angin itu pergi, kinidatang lagi dari arah tenggara sebuah angin yang hembusannya lebih besar. Ia tidak berputar seperti angin sebelumnya, namun hembusan satu arahnya sempat membuat pohon cemara melengkung ke arah barat laut. Si monyet sempat ketakutan, namun tak membuatnya turun dari pohon cemara. Lengkungan pohon cemara itu justru membuatnya asyik bergelantungan layaknya berada di pohon yang memiliki dahan. Hingga lima menitpun berlalu, dan angin tenggara ini menghilang di barat.<br /><br />Pohon cemara berdiri tegak seperti semula. Kini hanya tersisa angin sepoi-sepoi yang mengiringi ajktifitas si monyet. Lama ditiup angin sepoi-sepoi, ternyata membuat si monyet nyaman. Tanpa sadar angin tersebut membuatnya mengantuk dan tertidur. Tidurnya yang pulas menyebabkan pegangannya di pohon cemara semakin lama semakin mengendur, dan akhirnya pun terlepas juga. Dan ia pun tejatuh.<br /><br />Ini bukanlah sebuah kisah dari hutan antah berantah, namun jika kawan menyebutnya demikian, bolehlah. Namun bukanlah itu yang dimaksud. Ianya semoga memberi makna pada perjalanan hidup kita.<br />Sebuah ujian yang berupa kesulitan seringkali membuat kita tersadar dan sering pula semakin mengokohkan dan mematangkan kedewasaan kita dalam bersikap. Seperti layaknya monyet dan angin kencang itu.<br />Namun tak jarang, timbunan fasilitas, ribuah kemudahan, dan banyaknya pilihan hidup membuat kita terlena dan semakin terjerembab dalam lubang gelap yang jauh dari prinsip-prinsip perjuangan hidup itu sendiri.<br /><br />Mudah-mudahan kita bisa melalui semua ujian, baik yang berupa kesulitan maupun kesenangan, kawan. Insya Allah kita pasti bisa, karena tentu kita bukanlah seekor monyet.Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-79842860084293204342009-05-01T20:16:00.001+07:002009-05-01T20:18:37.899+07:00Peran KAMMI dalam Penyehatan Demokrasi di DaerahOleh: <i>Bidang Kajian Strategis KAMMI Indramayu</i><br /><br />Peran sebagai oposisi konstruktif adalah bagian dari perjuangan KAMMI dalam mengawal cita-cita menuju masyarakat madani. Peran disini tentu dalam wilayah gerakan politik di luar parlemen.<br />Parlemen bisa kita artikan sebagai kelompok orang yang membuat kebijakan-kebijakan untuk hajat hidup ummat dalam sebuah tatanan demokrasi. Maka tugas dan peran dari oposisi itu sendiri adalaah mengingatkan bilamana terjadi sebuah penyimpangan yang merusak tatanan kehidupan demokrasi. Peringatan itu bisa diwujudkan dalam bentuk aksi demonstrasi, audiensi maupun advokasi terhadap kebijakan atau rancangannya yang muncul.<br /><br />Jika dilihat, peranan KAMMI sebenarnya mirip istilah yang diungkapkan oleh Antonio Gramsci (Eko Prasetyo, 2005: XXVI), yakni cendekiawan organik. Sekelompok cendekiawan organik inilah yang bisa menciptakan arus sendiri dalam berbagai aliran arus yang mengalir dalam kehidupan demokrasi. Sedang cendekiawan organik sendiri adalah kalangan terdidik yang tidak hanya berdiri di belakang gerakan yang sedang masif. Ia tidak hanya mengomentari berbagai kejadian yang terjadi. Namun mereka turun dan bergerak serta menggerakkan massa untuk menciptakan perubahan sosial yang lebih baik.<br />Dan dalam kehidupan demokrasi, peran daripada cendekiawan organik begitu penting. Peran partisipasi masyarakat sebagai indikator keberhasilan demokrasi harus diupayakan, dan ini tidak akan terwujud manakala disebabkan beberapa hal perwujudan partisipasi itu tersumbat. Otoriter yang berkuasa bisa menjadi satu sebab. Dan untuk membuka penyumbatan inilah perlunya kalangan terdidik untuk bergerak dan menggerakkan massa menuju sebuah tanan demokrasi yang dicita-citakan.<br /><br />Sebenarnya yang terjadi ketika otoriterisme berkuasa, adalah adanya sebuah upaya sistemik untuk merangkul dan mematikan di satu sisi yang lain fungsi dan peran dari elemen-elemen demokrasi yang lain. Seorang penguasa, jika kita mengandaikan demokrasi adalah sebuah lingkaran, maka dia berada di satu sisi lingkaran, sedangkan berderet di sisi lingkaran yang sama berjajar: rakyat, media massa, hukum, partai politik, dan mahasiswa. Ini adalah lingkaran independensi dalam kehidupan demokrasi yang sehat. Namun terkadang sebuah momentum dukungan dan simpati rakyat terhadap seseorang, bisa menjadikan sebuah kendaraan untuk mengantar secara perlahan dukungan simpatik menjadi laku tiranik.<br />Hal ini suatu ketika pernah diungkapkan Solon bahwa kepercayaan rakyat memang manis, namun pada saat yang bersamaan ia mengkhawatirkan tak ada jalan untuk turun.<br /><br />Dengan simpati rakyat, secara perlahan dibangun pencitraan positif secara simultan di media massa. Media massa pun bisa digandeng ketika oplah mereka dibeli oleh penguasa. Akhirnya dengan manuver politik tertentu, partai dan pihak oposisi ’dibunuh’ secara perlahan. Kini tinggal elemen hukum dan akademisi atau mahasiswa. Hukum pun tak bisa berbicara banyak ketika lini pelapor, saksi, dan hakim dibungkam oleh calon tersangka. Arus pragmatisme yang menjangkiti mahasiswa dan akademisi makin membesarkan pohon otoriterisme tersebut.<br />Setelah ototriter ini mengokohkan akarnya, barulah sedikit banyak penguasa ini bisa mengumbar perilaku tiraniknya ke tengah publik. Agama sebagai lembaga yang berperan mengendalikan tananan nilai tak bisa berbuat banyak. Bahkan ketika oknum pemuka agama sudah menjadi budak-budak penguasa, agama pun bisa dilecehkan dalam suatu kesempatan. Meskipun salah, ada media yang menganulir kesalahannya.<br />Inilah sebagian kondisi ketika demokrasi mati suri.<br /><br />Akhirnya di tangan mahasiswalah kehidupan demokrasi itu harus dibangkitan. Peran yang bisa diambil kembali kepada fungsi mereka sebagai agen kontrol dan berlaku sebagai cendekiawan organik.<br />Hal pertama yang dilakukan secara teknis adalah bergerak di tataran gerakan politik, bisa jadi menyadarkan peranan partai politik bahwa ada peran dari mereka dalam demokrasi yang diambil alih secara tidak benar oleh satu arus kekuasaan. Atau bisa jadi menghidupkan kembali tokoh-tokoh mati yang pernah ’dibunuh’ oleh rezim tersebut.<br /><br />Akhirnya sudah dua yang sudah bisa terlepas dari lingkaran setan yang tercipta dari arus kuat tersebut. Mahasiswa bisa berjalan dengan aksi-aksi demonstrasinya, sedangkan elemen parpol bisa berjuang dalam tataran lobi dan penempuhan jalur-jalur hukum maupun relasi politik yang masih bersih.<br /><br />Ini bisa menjadi berita yang menggerakkan elemen media massa untuk meliput meski ketika berita turun masih saja ketimpangan pemberitaan bisa terjadi. Namun dari massa riil parpol dari elemen rakyat bisa tersadar akan sebuah kondisi yang memprihatinkan dalam kehidupan demokrasi. Separuh dari sebagian rakyat sudah terlepas dari arus otioriter itu.<br />Namun sekali lagi, sebuah nilai otoriter yang mengakar, secara perlahan tidak akan disadari secara masif oleh rakyat. Maka perjuangan tersebut tidak mudah. Namun jika hal ini bisa berlangsung secara progresif dan simultan, maka upaya minimal adalah terciptanya dua arus, yakni arus kekuasaan di satu sisi dan arus oposisi konstruktif di sisinya yang lain. Hal ini demi terwujudnya sebuah tatanan demokrasi yang bersih dan berwibawa tanpa ada embel-embel otoriter.<br /><br />Sampai disini, masih adakah yang belum percaya bahwa pasca reformasi masih ada perilaku otoriter dari penguasa dan bahkan sudah menjadi sistem tersendiri pada sebuah wilayah? Jika tidak percaya, marilah jaulah ke bumi Indramayu dan KAMMI disini akan suguhkan fakta empirisnya.Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-91718301832859670102009-04-29T13:37:00.002+07:002009-05-01T20:15:49.675+07:00Ujian Nasional...??? again...or againt???<p>oleh:</p><p><strong>Ramlan Nugraha</strong><br /></p><br /><em>Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia<br /><br />Ketua Dept. Kebijakan Publik KAMMI Wilayah Jawa Barat</em><br /><br /><br /><strong>A. Pendahuluan</strong><br /><br />Pro kontra tentang keberadaan Ujian Nasional (UN) masih menjadi perdebatan panjang di Republik ini. Secara hukum, seharusnya perdebatan tentang hal ini sudah selesai. Kenapa ? Karena pada tanggal 21 Mei 2007, Pengadilan Negeri Jakarta Pusat melalui keputusannya telah mengabulkan gugatan subsider dalam perkara Citizen Lawsuit tentang Ujian Nasional. Pasca keputusan tersebut, seharusnya para stakeholders yang memberikan kebijakan pelaksanaan UN berpikir ulang tentang keberadaan UN. Tapi nyatanya sampai sekarang, hal ini belum juga dilakukan. Sudah bukan rahasia umum lagi, muatan politis seringkali bahkan hampir mendominasi setiap kebijakan yang dikeluarkan, termasuk dalam pelaksanaan UN ini.<br /><br />Keberadaan UN pada dasarnya untuk menilai sebuah mutu pendidikan. Dengan cut off score sebesar 5,5 untuk nilai beberapa mata pelajaran dan 7,0 untuk nilai kompetensi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), pemerintah berkeyakinan bahwa mutu pendidikan dapat meningkat jika rekapitulasi siswa yang lulus meningkat tiap tahunnya. <br /><br />Sebelum melangkah lebih lanjut, alangkah baiknya sekiranya kita membaca kembali pengertian pendidikan yang tercantum dalam Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.<br /><br />Pasal 1<br /><br />(1). Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.<br /><br />Secara luas, pendidikan diartikan untuk mewujudkan manusia yang memiliki beberapa aspek diatas. Artinya mendidik dan menilai siswa harus memakai perspektif menyeluruh dan tidak bisa menjustifikasi hanya dengan ranah kognitif saja, seseorang menilai mutu sebuah pendidikan berhasil atau tidaknya.<br /><br />Menurut Prof. Soedijarto (2007), Beberapa negara seperti Amerika Serikat dan Jerman tidak menggunakan UN sebagai standar untuk melihat mutu pendidikan. Mereka menerapkan beberapa kebijakan seperti di bawah ini :<br /><br />Menyediakan guru yang profesional.<br />Menyediakan fasilitas yang lengkap seperti adanya fasilitas olah raga dan ruang kerja guru.<br />Media pembelajaran yang kaya, kelengkapan perpustakaan sehingga memungkinkan siswa untuk terus menerus membaca.<br />Evaluasi terus menerus, komperehensif dan obyektif. <br /><br />Metode ujian yang dilaksanakan tidak seperti di Indonesia. Di kita, sebagai contoh adalah UN untuk tingkat sekolah menengah. Ujian Nasional sebagai penentu keberhasilan seorang siswa dilaksanakan setiap 3 (tiga) tahun sekali. Dengan materi yang luar biasa banyak, maka setiap siswa harus berupaya maksimal dalam melakukan proses persiapan.<br /><br />Masih menurut Prof. Soedijarto (2007), dari empat poin kebijakan diatas maka yang menjadi penekanan adalah poin terakhir, yaitu evaluasi terus menerus, yang dilakukan secara komperehensif dan obyektif. Sederhananya, metode evaluasi yang dilakukan adalah setiap hari belajar maka selalu ada tugas dan penilaian. Ketika belum lulus dalam satu pelajaran siswa belum bisa melangkah ke pelajaran berikutnya, tetapi harus mengulangnya sampai dengan lulus. Dalam dunia pendidikan kita menyebutnya belajar tuntas (mastery learning).<br /><br /><strong>B. Penilaian komperehensif dan Fairness</strong><br /><br />Program belajar tuntas (mastery learning) akan menekankan penilaian yang objektif atas kualitas ketercapaian seorang siswa. Penilainya tentu guru yang bersangkutan. Nah, tingkat kemampuan seorang gurulah yang nanti sangat menentukan proses objektifitas penilaian (assessment) tersebut. Kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru atau pendidik adalah professional, kepribadian, sosial dan pedagogik. Proses belajar mengajar bukan sekedar transfer ilmu pengetahuan (knowledge) saja, tetapi transformasi seseorang menjadi lebih bermakna. Peran memahami ilmu pedagogik tentu akan sangat membantu seseorang dalam memahami kewajibannya sebagai seorang pendidik. Sangat disayangkan memang, orang yang tidak mempunyai standar/sertifikasi sebagai pendidik (di lembaga pendidikan) bertebaran dengan bebas di Republik ini. Terlepas dari kualitas Lembaga pemberi sertifikasi yang harus kita kupas tuntas juga, tapi akan sangat panjang jika kita bahas di sini.<br /><br />Pandangan yang tidak komperehensif sangat terlihat pada pelaksanaan UN. Ujian yang dilakukan hanya ditekankan pada beberapa mata pelajaran tertentu saja. Padahal pelajaran-pelajaran tersebut lebih mengarahkan pada aspek kognitif yang merupakan sebagian kecil saja aspek yang harus dimiliki oleh setiap siswa.<br /><br />Mengutip pendapatnya Prof. Hamid Hasan (2007), bahwa dalam teori pendidikan salah satu prinsip tes adalah fairness. Prinsip ini menjelaskan bahwa suatu tes haruslah dilakukan secara fair kepada mereka yang telah memiliki pengalaman belajar yang sama. Jika suatu tes (yang sama) diberikan kepada peserta tes yang memiliki pengalaman belajar yang berbeda dalam kualitas, maka prinsip fairness telah dilanggar. Oleh sebab itu, tes yang digunakan dalam UN melanggar prinsip ini karena UN harus diikuti oleh mereka yang memiliki pengalaman belajar dengan kualitas yang berbeda.<br /><br /><strong>C. Penutup</strong><br /><br />Sangat panjang jika kita runut alasan-alasan mengapa UN tidak mencerminkan mutu pendidikan secara komperehensif. Yang patut kita lakukan hari ini adalah mendorong stakeholders agar mempunyai goodwill yang jelas terhadap peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.<br /><br />Kritik bahwa sudah seharusnya pemangku jabatan yang berwenang dalam bidang pendidikan – Menteri Pendidikan Nasional, red. – adalah mereka yang mempunyai kapasitas yang jelas dalam bidang pendidikan (kepakaran) mestinya mendapat perhatian yang lebih bagi siapapun presiden yang nanti terpilih.<br /><br />Wallahu’alam bishshawab.<br /><br />Bandung, 20 April 2009Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-83202120730416028002009-04-21T09:47:00.001+07:002009-05-01T21:00:05.861+07:00Pendidikan Sebagai Tindakan Politikoleh Dr. Agus Nuryatno<br /><br />Antonio Gramsci memandang politik sebagai sebuah proses edukatif. Dengan kata lain, dia memberi muatan edukatif dalam aktifitas politiknya (Diana Coben, 1998). Politik tidak hanya dipersepsi sebagai seni memperebutkan kekuasaan, tapi di dalamnya ada muatan dan nilai edukatif. Hal yang sama, Ernesto “Che” Guevara memberi muatan edukatif dalam revolusinya (Peter McLaren, 2000). Suatu saat dia pernah bilang, “If you want an education, join the revolution” (dikutip di Jim Walker, 1981: 120).<br /><br /><br />Freire berangkat dari titik tolak yang berbeda dari kedua figur di atas, tapi punya spirit yang sama. Dia memberi muatan politik dalam konsep pendidikannya. Bagi Freire, para pendidik harus sadar akan sifat alamiah politik dalam praktek pendidikan yang dijalankannya. “Tidaklah cukup untuk mengatakan bahwa pendidikan merupakan tindakan politik, sebagaimana tidak cukup untuk mengatakan bahwa tindakan politik juga bermuatan edukatif. Kita perlu sekali menyadari sifat alamiah politik dalam pendidikan” (Freire, 1998, hal. 46).<br /><br />Mengapa Freire memberi muatan politik dalam teori dan praktek pendidikannya? Ini dikarenakan filsafat dasar Freire adalah filsafat praksis. Dalam hal ini, sepertinya Freire menambah makna baru terhadap sebelas tesis Marx yang terkenal tentang Feuerbach, “Kaum filosof hanya bisa menafsirkan dunia dengan cara-cara yang berbeda; padahal yang penting adalah mengubahnya” (Cornell West, 1993: XIII).<br /><br />Pedagogy of the Oppressed karya Freire penuh dengan nuansa politik, sebagaimana yang termanifestasikan dalam kata-kata penindasan, dehumanisasi, obyek, budaya bisu, liberasi, emansipasi, konsientisasi, humanisasi, dan seterusnya. Terma-terma ini jelas sekali mengindikasikan keyakinan Freire akan kekuatan dan potensi pendidikan untuk melakukan perubahan sosial lewat agen manusia. Konstruksi pendidikan yang ideal adalah yang didasarkan pada konsep etis dan utopis yang bisa memperluas ruang-ruang publik yang demokratis dan melahirkan sebuah struktur sosial yang adil di mana harkat kemanusiaan terlindungi dan kondisi kehidupan manusia meningkat.<br /><br />Freire menawarkan pendidikan sebagai “bahasa kritik” (Henry Giroux, 1993) dengan menghubungkan pendidikan dengan kekuasaan dan politik, karena ketiganya saling terkait satu sama lainnya. Pendidikan tidak bisa dipisahkan dari konteks sosial yang lebih luas di mana ia berada. Bahkan, disadari atau tidak, sebenarnya pendidikan merupakan ajang pertarungan antar pelbagai ideologi yang membentuk realitas sosial. Setiap dimensi sekolah dan setiap bentuk praktek pendidikan secara politis adalah ruang yang diperebutkan. Jika demikian halnya, pendidikan tidak bisa dipisahkan dari pertarungan antar kepentingan. Dalam pandangan Freire, pendidikan harus mengambil peranan dalam memproduksi dan menciptakan kehidupan publik, bukan sekedar beradaptasi dengan realitas sosial. Meminjam bahasa Neil Postman (1995), pertanyaan yang tepat bukanlah “Apakah pendidikan mampu menciptakan kehidupan publik?”, tapi “Kehidupan publik seperti apa yang ingin diciptakan?” (Neil Postman, 1995: 18). Di samping “language of critique,” Freire juga menawarkan “language of hope.” Harapan di sini tidaklah statis atau hanya emosional, tapi sebuah motor penggerak dan sebuah “kebutuhan ontologis” (Freire, 1994: 8), yang sangat penting dalam pendidikan pembebasan.<br /><br />Gagasan Freire untuk menggeser lokus belajar dari guru/dosen ke murid tidak diragukan lagi telah mengubah relasi kekuasaan, tidak hanya di kelas tapi juga dalam wilayah sosial. Pernyataannya bahwa “education is politics” (Freire, 1987: 46) mengandung banyak arti. Pernyataan ini berarti bahwa semua aktifitas pendidikan itu pada dasarnya bersifat politis dan punya konsekuensi dan kualitas politis. Cara guru mengajar, pilihan pengetahuan yang hendak diajarkan, dan model relasi yang akan dibangun, semuanya bersifat politis, karena mereka mempunyai kontribusi terhadap pembebasan atau domestikasi peserta didik. Dalam hal ini guru/dosen harus konsisten dengan pilihan politiknya. Adalah absurd jika ada guru yang memproklamirkan dan mengajarkan demokrasi dan keadilan tapi pada saat yang sama mengebiri suara peserta didik di kelas. Cukup sulit untuk diterima akal sehat jika ada guru/dosen mengumandangkan nilai-nilai demokrasi, persamaan dan egalitarianisme, tapi pada saat yang sama mengembangkan sebuah hubungan yang otoriter di kelas. Konsistensi antara ucapan dan tindakan harus dijaga supaya guru/dosen bisa terhindar dari kepribadian terbelah (split personality).<br /><br />Pendidikan sebagai politik juga berarti bahwa proses pembelajaran di kelas tidaklah semata-mata akuisisi dan transmisi pengetahuan, tapi merupakan proses pengembangan subyek yang kritis di mana pengetahuan dan kekuasaan yang ada dipertanyakan secara terus menerus. Proses pembelajaran tidaklah dimaknai sebagai proses memiliki dan mengakumulasi pengetahuan, tapi lebih sebagai proses untuk memahami, mengkritik, memproduksi dan menggunakan pengetahuan sebagai sebuah alat untuk mengubah realitas (Paula Allman, 1999). Hanya dalam perspektif inilah proses pembelajaran akan menghasilkan implikasi politis.<br /><br />Pilihan isi pembelajaran juga punya implikasi terhadap pengembangan critical subjectivities. Dalam konteks ini menarik untuk melihat bagaimana Henry Giroux (1983) dan Peter McLaren (1998 ) mengusulkan perlunya “pengetahuan emansipatoris” didiseminasikan dalam ruang pembelajaran karena ia punya implikasi dalam pendidikan. Konsep “pengetahuan emansipatoris” sebetulnya didasarkan pada kategori-kategori pengetahuan yang dikonstruksi oleh Jurgen Habermas.<br /><br />Menggunakan pola Habermas, mereka mengklasifikasi pengetahuan dalam tiga kategori: teknis, praktis dan emansipatoris. Karakteristik pengetahuan teknis adalah kontrol, kepastian, obyektifitas, dan bebas-nilai. Implikasi model seperti ini dalam teori pendidikan adalah bahwa pengetahuan harus beroperasi di dalam kerangka lawlike mode of thought dan pengetahuan dipisahkan dari proses pembentukannya. Proses pembelajaran dalam panduan pengetahuan teknis cenderung mengakibatkan kontradiksi dialektis antara guru yang berperan sebagai transmitter pengetahuan dan murid yang berperan sebagai konsumen yang pasif. Posisi seperti ini memungkinkan bagi guru untuk menentukan, mengatur dan mengontrol murid.<br /><br />Tipe kedua adalah pengetahuan praktis yang menggunakan hermeneutik sebagai alat analisis untuk menafsirkan watak dasar realitas. Model pengetahuan seperti ini membantu peserta didik untuk menganalisa kategori-kategori dan asumsi-asumsi yang membentuk realitas dan bagaimana itu berpengaruh dalam memahami dunia. Pembentukan realitas diyakini dimediasi oleh bahasa di mana manusia secara konstan memproduksi dan memproduksi kembali makna lewat penafsiran mereka terhadap dunia.<br /><br />Implikasi model pengetahuan praktis terhadap pendidikan adalah pengetahun tidak disampaikan lewat imposisi, tapi dimediasi lewat dialog di antara peserta didik. Mereka didorong untuk mengeksplorasi dan mengartikulasikan nilai-nilai mereka sendiri dan memahami dan mengevaluasinya dalam konteks kehidupan sehari-hari. Akan tetapi, model pengetahuan seperti ini gagal untuk mengembangkan suatu bentuk analisis yang memungkinkan peserta didik untuk mengidentifikasi hubungan antara pengetahuan dan kekuasaan, khususnya bagaimana kekuasaan dan ideologi yang dominan memproduksi seperangkat makna, pemahaman-pemahaman, dan praktek-praktek yang mendukung dan melanggengkan dominasi struktural mereka, dan pada saat yang sama mencegah munculnya critical community.<br /><br />Untuk itulah diperlukan tipe lain, yaitu pengetahuan emansipatoris, sebuah bentuk pengetahuan yang mengorientasikan peserta didik untuk memahami realitas sosial berdasarkan pada relasi dialektis kekuasaan. Argumennya adalah bahwa realitas itu dibentuk oleh kompetisi antar paradigma, di mana masing-masing paradigma membawa agenda, kepentingan, nilai dan ideologi sendiri-sendiri. Proses belajar, dengan demikian, bertujuan untuk mengkritisi pengetahuan dan mendemistifikasi kepentingan-kepentingan ideologis di balik konstruksi realitas sosial, dan kemudian mengambil tindakan untuk menciptakan formasi realitas yang didasarkan pada prinsip-prinsip demokrasi dan keadilan.<br /><br />Dalam konteks ini, pengetahuan emansipatoris berupaya untuk melampaui pandangan mekanis dari pengetahuan teknis dan bergerak melampaui kategori pemahaman (understanding) seperti yang dikumandangkan model pengetahuan praktis, agar sampai pada tahap transformasi. Pengetahuan emansipatoris mendorong peserta didik untuk menggunakan self-reflection. Dengan demikian, menghadirkan pengetahuan emansipatoris di dalam kelas punya efek untuk mentransformasi peserta didik menjadi subyek yang independen dan merdeka yang bisa menemukan dan mengartikulasikan suaranya.<br /><br />Pengetahuan emansipatoris dibentuk didasarkan pada basis kritik dan aksi. Dalam pengertian, ia terlibat, sebagai bagian dari proses kesejarahan, dalam kritik terhadap realitas sosial dan mengambil tindakan untuk mengubahnya ke arah yang lebih baik. Dasar untuk menilai pengetahuan, dengan demikian, bukanlah apakah ia “salah” atau “benar,” tapi apakah ia “liberatif” atau “opresif.” Proses pembelajaran yang diarahkan untuk mendesiminasi model pengetahuan seperti ini harus didesain sedemikian rupa untuk mempromosikan kesadaran kritis dan kebebasan individu. Dua hal yang bisa menjadi fondasi bagi pemberdayaan peserta didik.Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-87924149575504330892009-04-21T09:44:00.001+07:002009-04-21T09:47:45.075+07:00Agama dan Revolusi Sosial<i>Di kala itu juga, aku berpendapat:<br />Bahwa orang yang punya itu banyak menimbulkan kesusahan pada yang tak punya<br />Dan mereka tak merasai ini</i><br /><span><span>(Pramoedya Ananta Toer, Bukan Pasar Malam)</span></span><br /><br />Saya tak kenal dekat dengannya. Tapi tulisannya yang penuh dengan anjuran bertoleransi bertebaran di mana-mana. Ia ingin melihat agama sebagai penentram kehidupan sosial ketimbang kekuatan penggubah. Dalam daya jangkau pemikirannya, agama memang tidak untuk memuaskan naluri emosional melainkan bagaimana agama mampu menjadi perajut dari perbedaan. Gagasannya memang kerapkali kontroversial tapi itu yang membuat namanya makin populer. Anugerah beasiswa diberikan padanya dan tulisannya selalu mendapat tempat di media nasional. Ia punya kawanan yang berada di bawah bendera liberal. Ia adalah perintis dan martir bagi pasukan yang membawa panji kebebasan,toleransi dan kesamaan pandang. Popularitasnya didaki oleh kecaman, ancaman dan beberapa karya tulis yang dimuat di koran-koran. Ia beda dengan Nurcholish Madjid; lebih berani mengartikulasikan gagasan dan mempunyai jaring media yang banyak.<br /><br />Ia tak sendirian. Sebuah kelompok kesenian yang memanggungkan kesusilaan seperti melanjutkan gagasannya. Mereka tak setuju dengan aturan soal pornografi. Buatnya pornografi hanya ketentuan yang tak usah dimasukkan dalam perundang-undangan. Ntar penerapannya jadi kacau, membingungkan dan jelas-jelas buat geli. Sebuah pentas teater yang sangat konyol dipanggungkan. Kisah yang menertawakan orang yang peduli soal-soal sederhana: tentang ukuran dan bentuk tubuh. Seakan-akan kisah itu memberi warta betapa naifnya mereka yang berjuang untuk urusan susila. Terbelakang, pandir dan tak tahu akibat. Ringkasnya kita kini hidup dalam kebebasan. Aturan mengenai itu tak perlu dan agama hanya urusan pribadi. Mereka cemas tentang aspirasi agama yang ingin mengurus semua. Kecemasannya melebihi soal-soal kemiskinan, akses pada pendidikan dan keadilan pada lapangan pekerjaan. Mungkin karena mereka tinggal dalam kemapanan ekonomi yang tak pernah kesulitan dengan urusan makan. Hidup mereka mirip dengan kisah panggungnya: lucu, gembira dan nyinyir.<br /><br />Itu sebabnya ungkapannya begitu dingin, penuh ironi dan padat argumen. Seorang esais terkemuka bahkan dengan cerdik melukiskan dilema keimanan yang penuh dengan keloyalan. Ia menampikan banyak kisah bagaimana agama yang dipahami dengan ketaatan buta akan mengantarkan pada kebengisan. Sangat tidak masuk akal kalau urusan agama hanya soal larangan dan perintah. Buatnya Tuhan memang tak bisa dibatasi, didaya jangkau dengan kedisplinan yang kaku. Agama memang tidak menuntut kepatuhan seperti seorang serdadu. Esais yang terkemuka ini menampilkan banyak cerita yang mengagumkan. Ia seakan-akan mau memperlihatkan pesona agama yang lain. Bukan agama kegaduhan, menghakimi apalagi yang datang dengan sepucuk senjata. Kecemasannya sama dengan kelas sosial mapan yang lain: agama bukan nubuat untuk sebuah revolusi sosial. Agama sekedar sebuah pesan indah yang membuat penganutnya selalu bersahaja, mapan dan pintar. Itulah pandangan yang kini menebar di berbagai komunitas dan selalu asyik untuk didiskusikan ketimbang dijalani.<br /><br />oleh: Eko Prasetyo<br /><br /><strong>Bergeraklah, tidak hanya berhenti kita diskusi, bangkit dan maju melawan!!!</strong>Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-52755615341604339352009-04-13T16:11:00.002+07:002009-05-01T21:01:28.607+07:00Islam..what do they want?Islam yang dikehendaki musuh-musuhnya<br /><br />adalah Islam yang tinggal ahlaq, tanpa jihad,<br />adalah Islam yang tinggal ibadah, tanpa syari'ah,<br />adalah Islam yang boleh menyinari rumah-tangga,<br />namun bukan industri atau niaga,<br />adalah Islam yang boleh ada di masjid dan mushola, tapi bukan kantor pemerintah dan swasta,<br />adalah Islam yang boleh bicara tentang akherat,<br />tapi tidak tentang cara melayani rakyat,<br />adalah Islam yang diamalkan para pertapa shufi,<br />dan bukan para umara' yang peduli,<br />bukan alim ulama’ yang hati-hati,<br />bukan kaum aghniya' yang zuhdi<br />bukan pula mujahidin yang tak takut mati.<br />Islam yang dikehendaki musuh-musuhnya<br />adalah Islam yang mengemis pada Barat,<br />bukan yang mampu menolong sendiri ummat,<br />di Bosnia, di Palestina, atau di Iraq,<br />di manapun ummat berkhidmat,<br />apalagi menolong dunia dari laknat,<br />future schock, disorientasi kehidupan,<br />kerusakan ekosistem, AIDS, narkoba,<br />dan kesewenang-wenangan kapitalis keparat.<br />Islam yang dikehendaki musuh-musuhnya<br />adalah Qur'an dibacakan di masjid dan arena tilawah,<br />bukan di sidang kabinet atau mahkamah,<br />adalah Qur'an disampaikan ke orang mati atau sekarat,<br />bukan pada orang hidup yang sehat,<br />adalah Qur'an diajarkan di madrasah dan pesantren,<br />bukan di sekolah bisnis yang keren,<br />Islam yang dikehendaki musuh-musuhnya<br />adalah Rasul sebagai panutan fatamorgana,<br />sedang selebriti kondang tetaplah idola,<br />bahkan terkadang Rasul pun sekedar,<br />tokoh historis yang juga bisa salah dan dosa.<br /><br />Ya Allah, Islam seperti inikah yang kau janjikan sebagai rahmat bagi seluruh semesta?<br />Dan ummat seperti inikah yang Kau hadirkan sebagai yang terbaik ke tengah manusia?Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-67002297556150297562009-03-16T14:41:00.001+07:002009-03-16T14:46:56.874+07:00ikhwah..???<span style="font-weight: bold;">sudah benarkah………</span><br /><br />“Hei… aku sudah ikut mentoring”<br />“Aku sudah liqo”<br />“Aku sudah tarbiyah”<br />“Aku adalah ikhwah”<br /><br />Mengapa kau bangga menyebut dirimu sebagai seorang ikhwah?<br />Padahal kelakuanmu tak ubahnya fatamorgana…..<br />Boro-boro shalat tahajud<br />Shalat wajib pun kau malas mengerjakannya<br />Lalu bagaimana dengan shalat berjama’ah?<br />Ah, serasa mimpi saja<br /><br />Apalagi untuk sekedar membaca surat cintaNya<br />Huh… enakan baca novel, cerpen, atau komik<br />Lebih asyik dan menghibur<br />Daripada membekali diri dengan buku-buku islami<br /><br />Benarkah engkau sudah tarbiyah ?<br />Kalau dengan lawan jenis kau begitu tak terjaga<br />Matamu berkeliaran, entah kemana hatimu<br />Saat ada tangan lembut seorang wanita yang tersodor kepadamu<br />Engkaupun menyambutnya dengan hangat dengan dalih agar ke’ikhwahan’ mu tidak turun<br />derajatnya<br /><br />Kau begitu pemilih dalam berdakwah<br />Mana yang bisa kau jadikan tempat penghidupan<br />Padahal justru dakwahlah yang harus kau hidupkan<br /><br />Kau begitu pemilih dalam dakwah<br />Betapa nikmatnya bertaushiyah dengan sang lawan jenis<br />Lagi-lagi dengan dalih dakwah<br />Padahal entah berapa banyak teman-temanmu sejenis yang lebih membutuhkan bimbinganmu<br /><br />Bukanlah seorang ikhwah, orang yang tidak terjaga lisannya.<br />Bukan pula seorang ikhwah, orang yang tak bisa menjaga mata dan hatinya<br />Dari yang diharamkan Allah…<br />Bukanlah seorang ikhwah, orang yang begitu mudah mengeluh<br />Padahal ia memiliki Allah sebagai Pembelanya<br /><br />Apakah pantas engkau mengaku sebagai seorang ikhwah ?<br />Padahal akhlaqmu begitu jauh dari akhlaq yang sesuai dengan perintahNya?<br />Benarkah engkau seorang ikhwah<br />Padahal engkau begitu malas beribadah kepadaNya?<br /><br />Sekali lagi, kutanya kepadamu<br />ikhwah kah dirimu?<br /><br />Padahal amalanmu begitu ternoda dengan tujuan duniawi<br />Tiada sedikitpun engkau beramal kecuali mengharap pujian dan balasan dari manusia<br />Tidakkah engkau malu telah berbuat begitu, wahai engkau yang mengaku sebagai ikhwah?<br /><br />Apa yang kau lakukan saat ini?<br />Ketika orang lain tengah berpeluh karena berdakwah<br />Dan yang lainnya begitu letih menyeru kebaikan<br /><br />Apa yang sudah kau lakukan?<br />Menjadi komentator dakwah<br />Atau turut melaju bersama putarannya?<br /><br />Lalu, wahai orang yang mengaku dirinya sebagai ikhwah<br />Dimana engkau telah kubur hatimu?<br />Hei, sadarlah! Bangunlah!<br />Sebelum ajal menjemputmu sobat….<br /><br />from milis : comes_info@yahoogroups.comKastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-16726655046263996392009-03-16T14:34:00.004+07:002009-03-16T15:08:28.348+07:00Meneladani Rasul Saw di Era GlobalisasiPENDAHULUAN<br />Agama terlahir bukan dalam realitas yang sunyi. Ia terlahir di tengah gegap<br />gempita peradaban yang menyelimuti kelahirannya. Agama sebagai pembawa<br />’suara langit’ harus dibenturkan dengan gejala sosial di sekitarnya.<br />Variabel yang saling mempengaruhi dalam proses perjalanannya adalah terletak<br />pada poros gerakan para pemeluknya dan realitas sosial yang dihadapinya.<br />Kekuatan agama dikatakan bukan pada poros urat kebenaran yang ia bahwa,<br />namun seringkali disebut pada apakah ia berhasil dalam menyelesaikan masalahmasalah<br />sosial di hadapannya atau tidak.<br />Rasul, sebagai pembawa risalah, seumpama aktivis, selalu berada dalam nuansa<br />kekejian sistem yang sedang mapan. Dalam masa penyampaian risalahnya, tak<br />jarang rasul diintimidasi, disiksa, bahkan terbunuh di tangan objek dakwahnya.<br />Hal tersebut diatas mengindikasikan bahwa, nilai kebenaran agama, meski ada<br />nuansa pembaharuan di sana-sini, namun tak mengurangi esensinya. Nilai<br />kebenaran agama adalah apakah agama mampu menghadapi persoalan yang<br />sedang dihadapi ummatnya, atau dalam konteks gerakan, apakah agama itu<br />mampu menyelesaikan dialektika yang berlaku antara kaum tertindas vis a vis<br />penindas dan strukturalnya. Dalam beragam kitab sejarah nabi, beragam muncul<br />nama yang mengabadi sebagai para penentang risalah. Fir’aun, Namrudz maupun<br />Agu Jahl adalah sosok yang menyejarah yang ditulis dengan tinta darah sebagai<br />penindas para pengikut awal gerakan para Rasul.<br />Sebuah fragmen penindasan, tergambar ketika di sebuah padang pasir, sesosok<br />tubuh hitam legam ditindih batu gunung, sembari dipecuti. Kita kenal beliau<br />dalam kitab sejarah sebagai Bilal ibn Rabbah. Atau saudara ’Amr ibn Yasir yang<br />kedua orang tuanya ditarik oleh beberapa ekor kuda hingga anggota badannya<br />terpisah serta dia dibunuh dengan kejinya. Atau tiran pembantaian yang keji<br />tergambar pada sosok Fir’aun yang melarang setiap bayi laki-laki lahir di tanah<br />Mesir.<br />Seperti pendapat para fuqoha, bahwa seseorang itu kita hukumi sesuai dengan apa<br />yang terucap dari mulutnya saja. Maka kita bisa mengambil kesimpulan dari<br />gejala pembantaian itu, atau ragam intimidasi yang dilakukan mereka, bahwa<br />mereka bukan takut akan kadar keimanan yang ditunjukkan oleh para pemegang<br />risalah, bukan itu. Karena ideologi para tiran sama sekali bertentangan dengan<br />jalan pikir para Nabi dan Rasul. Jika pun ada setetes kepercayaan yang<br />membasahi hati para tiran tadi, itu tak menghalanginya untuk menjulurkan tangan<br />besinya. Karena ada motif yang lebih tinggi dari sekedar motif untuk<br />membumihanguskan sebuah ’pemberontakan’.<br />Tauhid mengajarkan anti-penghambaan pada segala bentuk kuasa manusia dan<br />benda. Tauhid inilah yang selalu diemban untuk disebarkan oleh para rasul. Inti<br />ajaran tauhid adalah meniadakan segala bentuk peribadatan kepada selain Allah.<br />Tuntutannya adalah tersingkirnya praktik kuasa tiran di mata para pemeluk<br />agama. Disinilah kuasa tirani mulai terusik. Kebijakannya diabaikan, ia tak lagi<br />dikultuskan, tak lagi ditakuti, maka serta merta sistem yang selama ini dibangun<br />tak lagi mapan. Ajaran tauhid menuntut penghapusan struktur sosial yang tercipta<br />akibat penumpukan kuasa modal dan kuasa kebijakan pada segolongan orang<br />tertentu saja. Pemiskinan dilakukan secara terstruktur, karena perputaran uang<br />hanya terjadi di lembaga-lembaga yang hanya dipunyai mereka yang punya<br />kebijakan saja, atau tidak punya kebijakan namun bisa mempengaruhi kebijakan<br />itu dengan uangnya. Roda ekonomi itu dilakukan sekehendak hati mereka, dengan<br />ragam kebijakan yang makin menguntungkan para pemegang kuasa modal.<br />Bermula dari tauhid, maka agenda perlawanan direncanakan dan dilaksanakan<br />dalam ranah sosial. Mobilisasi massa untuk melakukan sesuatu yang dituntut oleh<br />tauhid semakin meronta ke permukaan. Dikomandoi Rasul, hegemoni tiran itu<br />ditentang dan lama kelamaan runtuh diterpa gelombang yang tercipta dari energi<br />perlawanan tersebut. Inilah yang menjadi ketakutan para tiran. Mereka bukan<br />takut pada apa yang ada di hati para pengikut risalah, namun efek dari gerakan<br />yang dibuatnya. Karena post power syndrome juga melegenda pada era tiran<br />kuno.<br />Sebuah teladan perlawanan yang komprehensif bisa dilihat dari fragmen<br />perjuangan Rasulullah Muhammad SAW.<br /><br />SEJARAH PERJUANGAN RASULULLAH SAW<br />Daerah Arab saat itu terhimpit dua peradaban yang secara pemikiran bertolak<br />belakang. Di barat ada sebuah peradaban yang melandaskan ranah pikirnya pada<br />pola-pola materialistik. Ini dikomandoi oleh Romawi dan Yunani. Segala hal yang<br />keluar dari mereka hanya berlandaskan nilai-nilai materi murni, sehingga gejala<br />penyimpangan sosial bergejolak secara masif. Kedua negara, terutama Romawi,<br />kuat secara militer sehingga rajin sekali melakukan imperialisme ke segala<br />penjuru mata angin. Layaknya negara imperialis, yang muncul hanyalah<br />penindasan dan pemaksaan.<br />Wilayah timur Arab, berdiri kokoh peradaban yang berasaskan nilai-nilai<br />khayalan dan ilusi. Dongeng-dongeng yang tidak masuk akal terbit dari sana.<br />Peradaban ini dipimpin juga oleh kedua negara yaitu India dan Persia. Semua<br />kebijakan dilandaskan hanya kepada wilayah khayalan dan khurafat, sehingga<br />muncul ragam penyimpangan yang banyak terjadi disini. Fragmentasinya bisa<br />terlihat dari ajaran-ajaran tanasukh, incest, penyiksaan diri dan lainnya yang<br />menyimpang secara etika, yang secara masif terjadi di kedua negara ini.<br />Wilayah Arab sendiri tak luput dari gejala penyimpangan. Sebagaimana yang kita<br />kenal dengan sistem jahiliyyah. Kondisi jahiliyyah tak beda dengan kedua<br />peradaban yang telah disebutkan di atas. Deskripsi singkat dari kondisi ini bisa<br />dilihat ketika bayi perempuan yang terlahir harus dikubur hidup-hidup, fanatisme<br />luar biasa terhadap suku, perang antar suku demi kuasa gengsi, serta perniagaan<br />yang menggantungkan pada monopoli dan ketidak-jujuran. Meski kita tak selalu<br />harus setuju bahwa jahiliyyah adalah kebodohan an sich.<br />Setelah melewati sebuah proses pengangkatan menjadi Rasul, Muhammad Saw<br />beserta para pengikutnya melakukan pengkaderan secara sembunyi-sembunyi.<br />Dari rumah ke rumah secara gerilya, sedikit demi sedikit pengikutnya bertambah<br />banyak.<br />Adalah sosok ’Amr ibn Hisyam yang selalu terdepan dalam menghalangi gerakan<br />dakwah Rasul Saw. Ragam intimidasi, provokasi, fitnah selalu keluar dari<br />mulutnya. Tapi kita tak terlalu mengenal sosok ini, tak seperti Abu Jahl atau Abu<br />Lahab yang kita hafal. Ya, ’Amr ibn Hisyam dijuluki oleh para pengikut<br />Muhammad Saw pada waktu itu sebagai Abu Jahl. Apakah ia adalah induk<br />daripada kebodohan? Ternyata tidak. ’Amr ibn Hisyam dikenal sebagai sosok<br />yang penuh hikmah dan kebijaksanaan di kalangan kaumnya, dialah pembuat<br />legislasi, tempat dimana disitulah kehormatan bagi seseorang di kalangan kabilah<br />bangsa Arab. Ternyata sosok Abu Jahl jauh dari apa yang terkenal darinya sebagai<br />biang kebodohan.<br />Maka disini, esensi daripada jaman jahiliyah adalah sebuah jaman yang masih<br />belum terwarnai oleh kultur tauhid. Artinya bodoh secara Islam. Maka tugas dari<br />pada pembawa tauhid lah yang harus mewarnai bangsa Arab dengan kultur islam.<br />Kultur tauhid yang meniadakan penindasan terhadap rakyat jelata, yang<br />meninggikan arti kejujuran dalam niaga serta membebaskan manusia dari segala<br />kuasa manusia dan benda.<br />Kesadaran sosial yang dibangun secara transedental oleh Muhammad Saw<br />terhadap para pengikutnya menggugah kesadaran akan realitas sosial yang ada di<br />depan mereka. Pilar-pilar iman yang telah kokoh menuntut Bilal ibn Rabbah<br />untuk tetap teguh menyatakan ”Allah itu Satu” meski cambuk dan batu<br />menindihnya di tengah-tengah gurun. Dari dialah kita bisa melihat bahwa kultur<br />tauhid adalah kultur anti-perbudakan. Fragmen Bilal sebagai kaum tertindas<br />terlihat jelas, bahwa ia adalah seorang budak, yang tiada lain harus menuruti<br />kehendak majikannya, hatta dalam ranah keyakinan.<br />Kemudian apa motif dari Abu Lahab, maupun orang semacamnya? Dia<br />menentang Muhammad Saw dengan lantang, ketika Muhammad Saw<br />mengumandangkan seruannya di bukit Shafa,<br />”Taban laka ya Muhammad, alihaadza jama’tanaa?!!! Binasa engkau<br />Muhammad! Apakah untuk urusan seremeh ini kami semua engkau<br />kumpulkan?!!”<br />Yang setelah ini turunlah Surat Al-Lahab mengabadikan nama Abu Lahab sebagai<br />penentang da’wah.<br />Mari kita baca Surat Al-Lahab dalam perspektif sosial. Apa yang sebenarnya<br />terjadi dengan Abu Lahab? Motif apakah yang mendorongnya melakukan itu?<br />Bagaimana realitas sosial yang terjadi pada masa itu?<br />Pada waktu itu, Abu Lahab adalah pemilik berhala-berhala di sekitar Ka’bah,<br />bersama kaumnya mereka mengelola peribadatan itu dan menarik upah darinya. Ia<br />dan keluarganya hidup dari ini. Maka apa jadinya dengan bisnisnya ini ketika<br />kaumnya mengikuti ajaran Muhammad Saw. Ajaran yang mengajarkan budak<br />sama kedudukannya dengan tuannya, ajaran yang tidak lagi beribadah kepada<br />patung-patung yang meski Abu Lahab sendiri tidak yakin akan hal ibadah<br />tersebut, apa jadinya nanti dengan bisnis yang menghidupi keluarganya itu. Maka<br />bersama isterinya, ditentang lantanglah Muhammad sang Rasul Saw, meski<br />keponakannya sendiri.<br />Jadi motif Abu Lahab disini adalah motif untung-rugi secara ekonomi, kapitalis!<br /><br />MENELADANI RASULULLAH DI ERA GLOBALISASI<br />Undang-undang baill out yang ditetaskan oleh parlemen Amerika Serikat<br />mengindikasikan kerapuhan sistem kapitalis yang selama ini mereka bangun.<br />Kapitalisme, dimana kuasa individu berorientasi profit berdiri kokoh, dan turut<br />campur negara adalah aib tak bisa memberi mereka kemakmuran selamanya,<br />malah justru terjerembab dalam krisis global.<br />Meski sedang sekarat, sistem ini tetap dipegang oleh beragam kalangan, pun di<br />negara kita. Bagaimana profit oriented begitu kuasa mencengkeram beragam<br />aktifitas manusia di negeri ini. Pemiskinan terjadi di mana-mana. Penggusuran<br />atas nama keindahan kota, penertiban pedagang kaki lima atas nama kenyamanan<br />warga, serta fasilitas umum yang tak bisa dijangkau kantong-kantong rakyat<br />lapisan terbawah. Semuanya atas nama bisnis, meski kadang mengatasnamakan<br />kepentingan publik. Bagaimana setelah rumah penduduk digusur, disana berdiri<br />megah hotel berbintang lima, serta kaki lima yang raib karena represifnya aparat<br />tiba-tiba muncul spanduk akan dibuka mall megah. Semuanya atas nama publik,<br />tapi publik yang mana, tidak dijelaskan. Apakah mall megah dan hotel berbintang<br />itu bisa diakses oleh rakyat lapisan terbawah?<br />Semuanya atas nama keuntungan, bagaimana segala kebijakan mandul karena<br />eksekutornya juga pengusaha kapitalis. Setali tiga uang adalah pembuat kebijakan<br />itu sendiri. Legislatornya pun merangkap sebagai orang-orang yang berideologi<br />profit oriented, kapitalis juga! Maka tak heran jika privatisasi begitu banyak kita<br />temui sekarang pada perusahaan-perusahaan vital yang menjadi hajat hidup orang<br />banyak. Atau perusahaan tambang yang banyak dieksploitasi oleh negara asing.<br />Lihatlah nun di pulau Irian, berdiri kokoh Freeport, pabrik penghasil emas, yang<br />keadaan penduduknya menggiriskan namun tak bisa ditolong dari keberadaan<br />pabrik tersebut. Atau anda yang penyuka Laskar Pelangi, pasti tahu tentang PN<br />Timah di Belitong. Bagaimana keadaan Gedong dibandingkan keadaan<br />masyarakat dimana Andrea hidup. Belum lagi di blok Cepu, Minahasa, dan<br />Cilegon.<br />Inilah wajah globalisasi. Ekonomi yang dikenal juga ekonomi pasar bebas. Maka<br />kita patut berkaca pada kata-kata Abu Bakar Ash Shidq, sang Khalifah pertama. Ia<br />berkata bahwa jika pasar memenangi masjid, maka masjid mati. Namun jika<br />masjid memenangi pasar, maka pasar akan tetap hidup.<br />Di globalisasi ini, masjid telah mati, karena pasar telah menang.<br />Maka kita ucapkan selamat datang pada meraka yang akan melanjutkan risalah<br />tauhid Rasulullah Saw. Melanjutkan berarti berhadapan dan melakukan gerakan<br />perlawanan pada sistem keji yang sudah mapan. Melanjutkan berarti meneladani<br />segala fragmentasi kehidupan Rasulullah Saw beserta segala resikonya.<br />Disini kita akan berhadapan dengan Abu Lahab – Abu Lahab baru yang<br />bermetamorfosis menjadi tiran yang dikatakan oleh Lord Acton: Power tends to<br />corrupt, absolute power corrupts absolutely.<span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:85%;" ><span style="font-family:arial;"></span><span style="font-family:arial;"><br /></span></span>Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2045513513350461264.post-13792751747471595952009-03-15T14:46:00.000+07:002009-03-15T14:47:58.983+07:00Semaoen dan saya'Awas! Awas! Saudara-saudara, rukun, rukun....jangan seperti anak kecil. Ingatlah:<br />Durjana huru-hara, wong tani ditaleni. Jaman edan. Kaum buruh rukunlah! Rukun<br />membikin kuat dan kuat menambah selamat. Kaum buruh, kumpullah jadi satu!'<br />[Semaoen, 22 April 1918, Koran SI Semarang]<br />...<br />Saat tulisan itu diterbitkan, Semaoen masih berusia 14 tahun. Usia dimana kita masih<br />asik bermain bola, playstation, maupun dipenuhi dengan les. Semaoen, di usia 14 tahun<br />sudah menulis dengan guratan yang kuat akan refleksi dari realitas sosial di depan<br />matanya. Penindasan kolonial, wabah kelaparan, serta imperialisme terhadap bangsa<br />Indonesia oleh Kolonial telah menguatkan urat tulisannya.<br />Namun, saya pun sebenarnya sama, melihat berbagai macam imperialisme modern,<br />derap kapitalis yang semakin mantap, penggusuran dimana-mana, ketidakadilan mudah<br />ditemui, namun masih saja alur tulisan ini dingin, netral, dan tak berwarna. Padahal umur<br />hampir mencapai 22 tahun. Kebejatan pendidikan dan koran-koran yang brengsek telah<br />menidurkan syaraf naluri, telah mematikan fungsi peduli, dan sangat sukses meluluskan<br />saya menjadi orang-orang yang bebal terhadap realitas.<br />Pena saya hanya lancar jika berbicara tentang sang kekasih, selera makan, trend<br />handphone terbaru, gosip, ataupun curhat yang tidak penting, jauh, sangat jauh dari rasa<br />empati, sangat jauh dari peduli, dan sangat jauh dari prasyarat seorang pemuda yang<br />dieluk-elukan sebagai agent of change, calon pemimpin alternatif ketika orang-orang tua<br />telah terlikuidasi dari panggung yang tak seharusnya mereka berada disana.<br />Koran SI Semarang itu memuat tulisan seorang anak berusia 14 tahun, bukan memuat<br />roman picisan yang cengeng ala novel teenlit.<br />Maka, para imperialis domestik itu masih akan mengayun-ayunkan kaki di kursi<br />kekuasaan mereka masing-masing, karena pemuda seperti saya masih menjadi<br />mayoritas dari pemuda di negeri ini.Kastrathttp://www.blogger.com/profile/01241924222425003289noreply@blogger.com1